高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第二课 图像与眼睛教学设计及反思

这是一份高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第二课 图像与眼睛教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点与难点，教学时间，教具准备，教学内容等内容，欢迎下载使用。
第二课  图像与眼睛一、教学目标：1、拓展学生的审美观念，使学生理解美术作品包括具象作品、意象作品和    抽象作品这三大类。2、理解具象作品、意象作品以及抽象作品的内涵并初步掌握欣赏的方法。 二、教学重点与难点：    重点：突破只能欣赏具象作品的局限，了解美术形象的基本种类。    难点：理解三类美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏的方法。三、教学时间：45分钟。四、教具准备：    教具：PPT课件，资料，多媒体播放设备。    学具：笔记本（或者作业纸）、笔五、教学内容：美术作品的构成要素：点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。美术作品三大类别：具象美术，意象美术和抽象美术。理解各类美术作品基本内涵，从不同角度掌握欣赏的方法。六、教学过程：1、课程导入：师板前图示：点—线—面—体积—色彩—明暗—构图—肌理。这是美术作品的形式语言要素，这些要素构成了图像。如何用眼睛来欣赏图像呢?（板书课题）2、新课：师：根据图像反映客观物象的不同，可以将美术作品分为三大类：具象、意象和抽象美术。（板书） （1）欣赏分析作品：(ppt课件)《贵妇人像》  法国 安格尔  油画介绍作者，安格尔，古典主义画家。提问：如何表现人物特征和身份的。《刘胡兰就义》 现代  冯法祀  油画提问：分析画面中表现的场景和人物特点。生回答。《重屏会棋图》  五代 周文矩  中国画  绢学生自学。（略讲）师提问：三幅作品有何共同点？生答：人物场景写实，刻画细致入微。师小结。（板书）具象美术：指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。师问：美术作品除了表现我们眼睛看到的事物，还能表现什么？生答：梦境中的，想象中及内心感受。（2）欣赏分析作品：《狐狸的游戏》  美国  山迪·斯科格兰  摄影《生日》  俄罗斯  夏加尔《河石水禽图》  清  朱耷《李白行吟图》《圣维克多山》略讲，生自学。提问：从这些作品中观察到了什么？    艺术家想表现什么内容？    你觉得你在什么情况下会感受到这些现象？生回答。师补充讲解。重点介绍画家朱耷、梁楷。根据历史背景体会画家的作品表现的主题意义。提问：分析五幅作品采用什么手法？生回答。师补充。师归纳：这类作品体现的是艺术家想象力和感受，多采用夸张、变形、重组手法，或突出色彩或突出结构，或打破常规时空习惯。往往不是一看就明白，会拓展视觉，丰富审美。这类作品为意象美术。（板书意象美术）意象美术：艺术形象与自然对象较少或完全没有相近之处。（3）欣赏分析作品：《古诗四帖》 唐 张旭  篆刻《鲁班门下》 现代 齐白石冷抽象、热抽象两幅作品分析。提问：还有什么现象属于抽象的？生回答：飞机上向下看的景象，宇宙中的地球，测心跳的心电图图像等。师归纳小结：这类作品是抽象美术作品。抽象美术作品中的图像不能对应客观物象，来源于美术家的主观世界，或强调线、色彩、光影，以此表现作者对旋律，节奏、均衡、对比、清晰、混沌等视觉感悟。（板书抽象美术）3、练习：（课件展示）几幅作品各属于具象，意象，抽象美术，请选择。4、总结：本课学习了美术作品的三大类别。要理解每类作品的特点与内涵，并且学会不同作品要从不同角度去欣赏。5、作业：