高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 什么是美术作品教学ppt课件

这是一份高中美术湘美版美术鉴赏（选修）第一课 什么是美术作品教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了感悟式鉴赏，形式鉴赏，思考与交流，社会学式鉴赏，比较式鉴赏，《宫女》林风眠，美术作品的四种形式等内容，欢迎下载使用。
我们怎样运用自己的眼睛
“感悟”的含义 人们对特定事物或经历产生的感想和体会。 (主观)感悟式鉴赏含义： 要求的是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地欣赏美术作品。这种思维与激情深切投入画面的观看方式，可算是感悟式的鉴赏。 这种鉴赏方式，较适合于写意性的和表现 性的艺术作品。
《次实君溪边步月韵》查慎行雨过园林暑气偏,繁星多上晚来天渐沉远翠峰峰淡,初长繁阴树树圆萤火一星沿岸草,蛙声十里出山泉新诗未必能谐俗,解事人稀莫浪传
形式鉴赏
在美术作品面前，最先观看到的是它的表面形式，于是，从形式的角度来鉴赏美术作品便成了最基本的方式。 艺术形式主要指线条、色彩、笔法、构图等。 这种方式偏重于对作品艺术形式的感知和体验，强调对形式的分析和把握。
只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品。 ————康定斯基
A（美国）泼洛克 秋的节奏
C 敦煌壁画（北魏）九色鹿
（1） 连环展开式构图（ ）
面对一件美术作品，我们不禁会问，画家为什么这样画？它有什么特殊意义吗？这种提问的方式，就是一种基本的社会学式鉴赏。 这一类型的鉴赏方式，主要是偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的认识、理解。 这种方法适合于对再现性的、故事性或情节性较强的美术作品的鉴赏。
有比较，才有鉴别。比较的方法其实是几种鉴赏方式的综合运用。横向比较，纵向比较。
丽人行 宫女题材材质构图线条色彩人物画风
《丽人行》 傅抱石
《清明上河图》北宋 张择端长528.7cm 宽25.2cm 现藏于北京故宫博物院
尝试用四种鉴赏方式对作品《成长》作综合分析，写一份鉴赏报告。