初中科学第8节 空气污染与保护授课ppt课件

这是一份初中科学第8节 空气污染与保护授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了空气与我们，这样的空气怎么啦，事件回放，空中死神酸雨，氮氧化物，二氧化硫等，PH﹤56，影响人体健康，空气污染，保护空气等内容，欢迎下载使用。

1.请你从“空气的成分”这一角度来谈谈它对我们的重要性？
氧气供呼吸二氧化碳制汽水、灭火氮气稀有气体水蒸气
可见空气是我们非常宝贵的资源！
空气中有非常多的可吸入颗粒物
2.阅读课本了解“可吸入颗粒物”的特点与对人类健康的危害？
不易沉降、长期漂浮在空气中的固体颗粒物
我们人类吸入后会引起：慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌
3.你们知道这些可吸入颗粒物是哪里的来的吗？
3.你们知道这些可吸入颗粒物是哪里来的吗？
工厂排出的烟尘 、 汽车排出的碳烟、建筑工地上卷起 的尘土
空气中这些可吸入颗粒物超出了空气的自净能力，造成了空气污染！
4.引起空气污染另一种原因是：进入一些正常情况下空气中原来没有的有毒有害的成分。
最典型的就是来自汽车尾气排放的气体：
一氧化碳氮氧化物（一氧化氮和二氧化氮）二氧化硫
这些气体不但危害我们的健康，同时也对天气和其他生物造成极大的影响！
洛杉矶光化学烟雾事件（40年代初）　　汽车排放大量尾气，在日光作用下，形成光化学烟雾，危害眼睛和呼吸道粘膜，75％以上市民患了红眼病！
你知道她美丽的面貌被“谁”伤害了吗？
酸雨是天然降水（包括雨、雪、霜、雹、露等）在其形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫和氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的酸性降水。
酸雨中主要的有害物质是硫酸和硝酸，它们有强烈的腐蚀性！
2.使水域和土壤酸化，损害农作物和林木生长
3.污染地表水和水源，使水生生物无法生存
4.腐蚀建筑物、文化古迹和金属设备
5.阅读课本，归纳出酸雨的危害？
当空气中的某些成分的含量超过正常时的含量，或者有新的成分或有毒有害物质，影响人的健康和生物的生长，以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态，就叫空气污染。
现在全球面临的这些问题归根到底就是空气污染的结果，所以保护空气是全球都必须关注的问题！这些问题不解决，未来直接威胁到我们的生存！
因为洁净的空气是我们生存的保障！
6.我们可以做些什么，让空气变好呢？
②加强空气质量监测和预报
（汽车尾气、工业废气处理后再排放）
空气质量监测和预报的内容：
空气污染指数空气质量状况首要污染物
将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况。
空气污染指数、质量级别对人体健康的影响
③发展“绿色工业”，使用清洁能源
吸收二氧化硫等有害气体
7.从哪些方面体现出森林为“地球之肺”呢？
四、教案片断1、教学课题：质量守恒定律2、课的类型： 新课3、教学模式：实验探究法    4、教学过程：
空气 我们
课堂一练：下面是我国部分城市空气质量周报，阅读并回答下列问题： 注：TSP—空气中的飘尘；NOX——氮氧化物，SOX—硫氧化物。（1）最容易出现酸雨的城市是 。（2）为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是 。 ①少用煤作燃料；②采用燃料脱硫技术；③向已酸化的土壤加石灰；④开发新能源
1.在载玻片上贴一层双面透明的不干胶带，分别放置在各种不同的环境里，收集空气中的悬浮颗粒物。
2.在载玻片下面衬一黑纸，用肉眼观察随着放置时间的延长，不干胶带上出现的变化，这说明什么？
3.放置24小时后，收回载玻片，先用放大镜观察不干胶带。然后，在载玻片的不干胶带上面盖上盖玻片，放在显微镜下再仔细观察。
不干胶带上有 ;它们是怎么来?___________________________________不同环境所粘的颗粒物一样吗?
空气中有可吸入颗粒物
它们是空气中悬浮的小颗粒沉降在胶带上形成的
不同环境中所粘的颗粒物是不同的