2021学年第十二章 温度与物态变化第二节 熔化与凝固教学设计及反思

这是一份2021学年第十二章 温度与物态变化第二节 熔化与凝固教学设计及反思，共4页。教案主要包含了引入新课，进行新课，凝固，晶体，熔化吸热，凝固放热等内容，欢迎下载使用。

教学目标
知识与技能
1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态；了解物质的固态和液态之间是可以转化的；
2.了解熔化、凝固的含义；了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
过程与方法
1.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态、变化的条件；了解有没有固定的熔化
2.温度是区别晶体和非晶体的一种方法；通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
情感态度与价值观
1.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心、产生乐于探索自然现象的情感。
教学重难点
教学重点
通过观察晶体和非晶体的熔化、凝固过程，培养观察能力、实验能力和分析概括能力。
教学难点
指导学生通过对实验的观察，分析、概括、总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
教学过程
教学工具
酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴
一、引入新课
复习自然界物质的三种状态 （固态、液态、气态）引入物态变化
二、进行新课
观察点燃的蜡烛，炼钢，冰棱，滴水成冰图片，思考水的状态发生什么变化？
熔化：物质从固态变成液态的过程
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程
例如： 水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。
3、探究：固体熔化时温度的变化规律
（1）注意：正确使用酒精灯和温度计
探究海波熔化时温度的变化规律
探究石蜡熔化时温度的变化规律
记录数据，绘制图象
（2）设计试验和进行试验
（3）介绍实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、
搅拌器、温度计、火柴、秒表
（4）总结实验
有一定的熔化温度，叫做熔点
晶体 例：海波、冰、石英、萘、食盐、明矾、
熔化特点：继续吸收热量，温度保持不变。
固体 没有一定的熔化温度
非晶体 例：松香、玻璃、石蜡、沥青、橡胶
熔化特点：继续吸收热量，温度持续上升。
通过研究晶体与非晶体的熔化图像，知道晶体与非晶体熔化吸热，以及它们在图像上的区别。
晶体熔化分为三个阶段：固态、固液共存、液态。
通过观察晶体与非晶体凝固的图像，知道凝固放热，以及它们在图像上的区别。
熔化和凝固的应用
课后小结
提问学生你完成今天的学习目标了吗？
1、基本概念
（1）熔化：物质由固态变成液态的过程。
（2）凝固：物质由液态变成固态的过程。
（3）熔点：晶体熔化时的温度。
（4）凝固点：晶体凝固时的温度。
（5）晶体：有一定熔化温度的固体。
（6）非晶体：没有一定熔化温度的固体。
2、晶体熔化的条件：
（1）温度要达到熔点；
（2）要继续吸热。
3、晶体凝固的条件：
（1）温度要达到凝固点；
（2）要继续放热。
4、细节提示：
1、同一物质的凝固点和它的熔点相同.
2、无论晶体还是非晶体，熔化过程都要不断吸热，凝固过程都要不断放热.
3、热量总是在存在温度差时由高温部分传到低温部分.
4、对比
板书设计
12.2 熔化与凝固
一、物态变化：物质状态的变化。
物质状态有：固态、液态、气态
二、熔化：物质由固态变成液态的过程。
三、凝固：物质由液态变成固态的过程。
四、晶体：有熔点（凝固点），非晶体：无熔点
五、熔化吸热，凝固放热