沪科版九年级全册第二节 电流的磁场学案及答案

这是一份沪科版九年级全册第二节 电流的磁场学案及答案，共5页。

学习目标
1.通过奥斯特实验知道电与磁有密切的联系，知道电流周围存在磁场。
2.知道通电螺线管对外相当与一条形磁铁。
3.会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。
4.在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。
学习过程
预习
1.磁极之间的相互作用规律是____________________________________。
2.磁体间的相互作用是通过_________发生的。
3.磁场的方向是如何规定的？画出条形磁体周围的磁感线
4.第一个揭开电与磁关系的科学家是_________（国家名）物理学家___________。
导学
（一）奥斯特实验
通过实验，你观察到的现象：
（1）接通电路，导线中有电流通过，小磁针 ；断开电路，导线中无电流通过，小磁针 。这个现象表明 。
（2）接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转，若改变电流方向，会发现小磁针的偏转方向发生 。这个现象表明 。
练习：1.在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，导线通电时，磁针发生_______，切断电路磁针________。这个实验表明____________________________。这个现象是由丹麦物理学家__________首先发现的，他是第一个发现__________之间联系的科学家。
（二）通电螺线管的磁场
1.通过实验探究，回答问题：
（1）通电螺线管周围存在着________，其周围磁感线的形状跟________相似。
（2）通电螺线管周围的磁感线方向是从________极到________极，内部磁感线方向从________极到________极。
（3）改变通电螺线管的电流方向，磁场方向将会发生改变，说明通电螺线管磁场的方向跟________________有关。
2.右手螺旋定则的内容是：________________________________________________。
练习：2．如图，表示通电螺线管的极性与电流方向的关系，正确的是（ ）
A．图甲所示的 B．图乙所示的 C．图丙所示的 D．图丁所示的
（三）电磁铁
在螺线管中插入___________就构成了电磁铁，电磁铁的优点是磁性有无可以由____________来控制；它的磁性强弱可以由________________来控制；它的南北极可由_____________来控制。
学习检测
1.奥斯特实验的意义在于：_____________________________________。
2.根据图中给出的条件画出螺线管的绕线。
3.在下图中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。
4．闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止在如图所示的位置，它们的北极分别是（ ）
A．a端和b端 B．b端和d端
C．a端和c端 D．b端和c端
5．通电螺线管两端的磁极性质决定于（ ）
A．螺线管匝数 B．电流方向
C．螺线管内有无铁芯 D．电流大小
6．靠得很近的两只悬挂着的电磁铁如图所示，通电后，它们相互（ ）
A．吸引 B．排斥
C．静止不动 D．无法确定
7.下列不属于电磁铁的应用的是（ ）
A.电磁起重机 B.电磁继电器 C.电铃 D.电灯
8.在图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的是（ ）
A.改变电流方向 B.减小通过导线的电流
C.增大通过导线的电流 D.减小绕过铁钉上导线的圈数
9．如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A．螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B．螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C．螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D．螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
答案
练习题：1、偏转；回到原位置；通电导体周围存在磁场；奥斯特；电和磁；2、B。
检测题：1、揭示了电和磁之间的联系；2、如图：
3、如下图：
4、D；5、B；6、A；7、D；8、C；9、A。