初中科学浙教版七年级下册第4节月相课堂教学课件ppt

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这是一份初中科学浙教版七年级下册第4节月相课堂教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了凸透镜成像，课前思考，实验仪器，探究凸透镜成像规律，实验步骤，凸透镜成像规律，倒立的实像，二倍焦距处，二焦分大小，一倍焦距处等内容，欢迎下载使用。

2、你知道凸透镜除了能聚光它还有什么作用吗？
1、如何粗略的测量一个凸透镜的焦距？
将凸透镜对着太阳光,在凸透镜的另一面用一张白纸作光屏,使光线的会聚点呈现在光屏上,用刻度尺量出透镜中心到会聚点的距离即为焦距f.
⑴在光具座上从左向右依次放好蜡烛、凸透镜、光屏，并使三者的中心大致在同一高度上。
（使像呈现在光屏的中央）
⑵点燃蜡烛，将蜡烛放在离凸透镜尽量远的地方，再移动光屏，使光屏上出现倒立缩小清晰的烛焰的像并将观察结果填入表格内。
⑶移动蜡烛靠近凸透镜，重复以上步骤，使光屏上出现倒立放大、等大清晰的烛焰的像并将观察结果填入表格内。
⑷再将蜡烛靠近透镜到u倒立缩小实像 f倒立放大实像 v>2f
正立放大虚像像与物同侧
倒立等大实像 v=2f
1.在光屏成的像有什么共同特点？
2.哪一点是缩小和放大实像分界线？
3.哪一点是实像和虚像的分界线？
4.凸透镜固定不动时，蜡烛从远处向焦点靠近.为了找到像，光屏该如何移动？像的大小又如何变化？
光屏要向远离凸透镜的方向移动像距增大，像的也随着增大
（物进像退，像变大）
一焦分虚实二焦分大小　虚像同侧正，实像异侧倒
2.动态：在成实像情况下，物进像退，像变大；物退像进，像变小
3.实像：由实际光线会聚而成的（可用光屏接收）
4.虚像：没有实际光线通过像点（不能用光屏接收，只能通过镜子看到）
　1、凸透镜不能形成的是（） A．正立放大的虚像 B．倒立放大的实像 C．倒立等大的实像 D．正立放大的实像
　 2、物体经凸透镜所成的虚像必定是（） A．正立、放大 B．正立、缩小 C．倒立、放大 D．倒立、缩小
4.一物体从离凸透镜1倍焦距处沿着主光轴移到离凸透镜4倍焦距处，那么所成的像的大小将（）A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
3.在进行“研究凸透镜成像”的实验中：当凸透镜的焦距f为10厘米，蜡烛在凸透镜左侧距透镜14厘米处时，在右侧的光屏可得到（） A.倒立、等大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.倒立、放大的实像 D.正立、放大的虚像
5.在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验。保持蜡烛和透镜位置不变，点燃蜡烛，并调节光屏位置，直到光屏上出现清晰的烛焰像(如图)。已知凸透镜焦距为10厘米，则在光屏上观察到的像是下列图像中的哪一个 ( )
1.被拍摄物体与镜头的距离、镜头到底片的距离有何要求?
2.在胶片上成像的性质是什么？
u >2f f放映时，幻灯片应如何放置？为什么？
放大镜成的像是正立、放大的虚像
1.放大镜所成的像有什么特点？如何使用放镜？
使用放大镜时，必须使放大镜接近物体，而且物体在凸透镜的焦点以内
1、作业本B 透镜和视觉（二）2、课时新体验相关练习3、日记
②在光具座上做成像实验,透镜两边分别放上烛焰和光屏,移动烛焰和光屏的位置,直到光屏上呈现的像清晰等大为止,再用刻度尺量出透镜中心到烛焰的距离u,则f=u/2.
1.测量凸透镜焦距有哪几种方法?
①将凸透镜对着太阳光,在凸透镜的另一面用一张白纸作光屏,使光线的会聚点呈现在光屏上,用刻度尺量出透镜中心到会聚点的距离即为焦距f.
③将透镜当作放大镜来使用,如果能看到放大的物体,则是凸透镜,看不到放大物体,则是凹透镜.
2.怎样区分凸透镜与凹透镜?
①用眼看和手摸(从外形上区分)：中间厚边缘薄的为凸透镜,中间薄边缘厚的是凹透镜;
②将透镜的一面对着太阳光,在另一面放一张白纸,移动透镜,如果发现白纸上有一个会聚的亮点,则是凸透镜,没有亮点的是凹透镜;
②物体放在了焦点上或在焦点以内。
3.在做凸透镜成像实验时,在光屏上找不到像,可能的原因有哪些?
①烛焰、透镜、光屏三者的中心没有调整在同一高度上；
4.凸透镜的某一部分被遮住了,对成的像有什么影响?
还能成完整的像,但会使像变得较暗些.