川教版（2019）三年级下册第2节 搜索并保存图片教案设计

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

引入情感

创设情境

出示课件。展示网上搜索到的各种好看的图片。激发学生兴趣。提问：这些图片是怎么保存在电脑上的？

观看图片，思考问题。

通过好看的图片激发学生在电脑上搜索和保存图片的兴趣和情感，自然过渡。

揭示任务

学习搜索和保存图片的方法。

揭示学习任务：      熊猫欢欢想要找到大熊猫的图片并且保存。   你能帮它找一找并且保存下来吗？

板书课题。

明确学习任务。

明确学习主题和重难点。        

知识准备

复习上节课的浏览器和搜索引擎的知识

复习浏览器和搜索引擎。

熟悉浏览器和搜索引擎的功能。

为下面的自主学习做好准备。

自主探究  

学习新知  

自主探究  

学习新知

学习利用搜索引擎搜索图片

呈现任务一：

搜索大熊猫的图片。找到图片后总结步骤。

学生分小组，通过自学书本内容，和探究合作，在网上找到大熊猫的图片。并总结汇报步骤。

要求学生自己探究发现知识。

学习保存图片，并打开

呈现任务二:

把其中一张大熊猫的图片保存在电脑上的d盘，并命名“大熊猫”。

学生自主探究，完成操作并总结步骤。

突出操作要点。

呈现任务三：

找到自己保存的图片并且打开它。

生自主探究并且巩固练习。

初步形成技能。

延伸知识

发掘联系开展迁移

呈现任务四：

使用语音和图片智能搜索方式，师使用手机示例操作。

生观看演示操作，并随机上台尝试操作。

利用已有的学习经验进行知识迁移，学习新知。

课堂总结延伸

总  结

延  伸

1、小结本节课的收获。

2、主题升华。

3、课后延伸。

学生对所学的知识进行总结，并总结运用新知识时要注意哪些问题。

知识的再现巩固，学生体验成功的感受。