八年级上册第1节 电荷与电流教课课件ppt

这是一份八年级上册第1节 电荷与电流教课课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了摩擦起电，摩擦为什么会起电呢，物质内部结构，摩擦起电的原因，摩擦起电与静电，科学家发现，常见的静电现象，探究活动二，电荷间的相互作用，两种电荷的相互作用等内容，欢迎下载使用。

用塑料圆珠笔尾摩擦头发，然后靠近碎纸屑，观察现象。
检验物体是否带电的一种方法：吸引轻小的物体。
1、任何物质内部都含有原子；
2、原子中都有带正电的质子（质量相对较大）和带负电的电子；（还含有不带电的中子）
3、当带正电的质子和带负电的电子数目刚好相等时，物质不带电。
4、当带正电的质子和带负电的电子数目不相等时，该物质就带上静电。
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电。
失去电子而带 电
物质摩擦带电是因为 ，得到电子而带 电
①物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电。
②这种聚集于物体上的电荷叫做静电。
摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体
请你用电子得失的观点解释上述现象。
玻璃棒会带正电丝绸会带等量的负电
毛皮会带正电橡胶棒则带等量的负电
1.带电的物体之间存在相互作用力吗？
塑料带为什么会相互斥开？
实验表明: 同种电荷，相互排斥 异种电荷，相互吸引
思考：带电的物体靠近不带电的物体呢？
根据下图中各轻质小球的相互作用情况，说明两个都带了电荷的是__________。
2、一球带电，另一球不带电。
1.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。（如图）假设乙被玻璃棒（被丝绸摩擦过的玻璃棒）接触过，推测甲丙分别带什么性质的电荷（提示，物体接触后电荷会发生转移）
静电的危害很多。它的第一种危害来源于带电体的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电的第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。
油罐车后面为什么都有一条在地上拖的“尾巴”？
该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时与车体等摩擦产生的静电及时导到地面，防止油品在运输时因静电发生爆炸！
让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷，再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引，从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少，达到除尘目的。
水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？
能持续提供 电能的装置叫电源。
干电池、蓄电池和发电机等。
接入电路的电源，能使导体内部的电流产生定向运动，形成持续不断的电流。
电荷的定向移动，就形成电流。
正电荷移动的方向规定为电流方向。
金属导体中电子的移动方向与电流方向相反！
在外电路中，电流从电源的正极流向负极。
负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。
任务一：如何使小灯泡发光呢？
你有办法控制小灯泡的发光吗（想灭就灭，想亮就亮）
开关:控制电路的通与断
用电器 (小灯泡等 ):利用电能工作，消耗电能
电路：把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
（2）开路：开关或某一处断开的电路
（1）通路：处处连通的电路
①电源短路：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来
危害：电源短路时会使电路中电流 过大而损坏电源，严重时造成火灾
①有电源 ②通路（闭合电路）
如：灯丝断了；灯座内接触不良；导线断了；开关接触不良
②用电器短路：某用电器两端用导线连接起来
探究：若在灯L1的两端接根导线，可能出现什么现象？
导致的结果：造成该用电器不能工作
生活中有这样的实例吗？
用元件符号代替实物表示电路的图。
【练一练】画出常见电路元件的符号：
（2）整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
（1）元件位置安排要适当，分布 要均匀，元件不要画在拐角处。
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确请你指出图中的错误或不妥
[练习]：完成课本P126电路图
你能画出以下电路图吗?试一试
把元件逐个顺次连接起来的电路。
①电流只有一条路径
（开关的位置改变了，它的作用是否改变）
若干节干电池连接时也要串联起来
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
把元件并列地连接到两个连接点上的电路。
①电流流过的路径有二条或多条
干路：电源的两极到分支点之间的电路
支路：两个分支点之间的电路
②支路上的用电器相互不影响
例1：图所示的电路中：（1）如果闭合开关S和S1，断开开关S2 ， 则灯L1 _______，灯L2 _______，（2）如果闭合开关S和S2 ，断开开关S1 则灯L1 _________，灯L2 _______， （3）如果断开开关S ， S和S1都闭合时， 灯L1 _____，灯L2 ______，
的开关控制某个支路的通断；
干路上的开关控制整个电路的通断。
六、实物图和电路图的互化：
画并联电路要点： （1）电流方向：（2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）；（3）确定构成支路、干路元件。
练习：请画出下列电路的电路图
常用方法：先通后补法：
根据电路连实物的关键：（与画并联电路关键相同） （1）电流方向：（2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）；（3）确定构成支路、干路元件。
练习1：根据电路连实物
练习2：根据电路连实物
下列图中的电灯属于哪种连接方式：
例.认真观察电路图，回答下列问题： (1) 如下图电路，两盏灯之间是如何连接的？（2）开关S1、S2、S3的作用分别是什么？（3）如果要使A灯亮而B灯不亮，应闭合开关________，断开开关_______；（4）如果要使B灯亮而A灯不亮，应闭合开关__ __，断开开关____；（5）如果要使A、B灯都不亮，只要断开开关_______。