小学音乐人音版（五线谱）一年级下册第1课 春天杜鹃圆舞曲教案设计

《杜鹃圆舞曲》

年级：一年级

课时：一课时

课型：欣赏综合课

教学目标：

1、了解音乐中杜鹃的形象和圆舞曲所表现的音乐情景，感受春天的气息，表达对春天的喜爱之情。

2、通过聆听歌曲，模仿杜鹃的叫声、律动等方式参与和体验歌曲的情绪。

 3、感受音乐中的三拍子的节奏特点，学会杜鹃的声音。

教学重点：

感受音乐的情绪，学会杜鹃的声音和了解三拍子的节奏特点。

教学难点：

歌曲的曲式结构。

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、       导入

1、     师：春天到了，所有的动物、植物都睡醒了，我们来找一找、看一看，都有哪些你们熟悉的画面？【播放多媒体】

2、     和学生互动，共同认出多媒体中出示的植物、动物。

3、     师：春天真是太美了，你们仔细听，是谁飞来了，考考谁的小耳朵最灵？【播放歌曲《杜鹃圆舞曲》】

三、       新课学习

1、教师提问：歌曲里面是谁飞回来了呀？【杜鹃】

2、教师提问：你们听出来杜鹃是怎样唱歌的吗？【布谷】

3、模仿杜鹃鸟的歌声，注意声音状态和坐姿。

4、聆听歌曲第一部分【A段】

①教师提问，杜鹃鸟它唱歌时的心情是怎样的？【开心，愉快，高兴】

②再次聆听歌曲第一部分，老师在杜鹃唱歌时贴杜鹃鸟的贴纸，学生用开心快乐的声音表现出来。

③教师提问：杜鹃鸟太高兴了，你们想一想，它在开心的时候会做些什么呀？

④请小朋友单独表现动作，然后规范动作，使动作在四三拍节拍范围内。

⑤合音乐，使开心的动作在音乐中表现出来。

⑥师生一起完整表现歌曲A段，表现杜鹃鸟的歌声和开心的动作。

5、学习歌曲第二部分【B段】

  ①聆听第二部分，感受歌曲的变化。【旋律变化、布谷鸟的声音】

  ②教师和学生一起体验四三拍的强弱规律【强弱弱】用不同的方式表达出来。

  ③以分小组表现的方式，参与到第二部分的音乐中。

④让学生选择合适的奥尔夫打击乐器，为音乐伴奏，体验四三拍的强弱规律。

⑤选出小乐手，其余小朋友以分小组律动的方式参与到第二段的音乐中。

⑥师生一起完整体验第二段音乐。

6、学习音乐第三部分【A段】

①聆听歌曲第三部分【A段】，感受歌曲的变化。【杜鹃鸟的歌声出现，与第一部分A段相似】

②教师在黑板上贴出杜鹃鸟歌唱时的图案。

③回忆第一部分杜鹃开心时的动作。

④出示歌曲的曲式结构：A B A

⑤完整表现第三部分A段。

7、介绍《杜鹃圆舞曲》及作曲人（挪）约纳森

四、       表现歌曲

完整聆听并参与歌曲《杜鹃圆舞曲》

五、       结束课堂