2022届高考专题复习：诗歌鉴赏之修辞手法 课件35张

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回顾诗歌修辞手法的类别及效果2 学习诗歌修辞手法题的一般解题步骤3 复习回顾课文诗歌中典型例子4 规范解答修辞手法类的诗歌鉴赏题
1 修辞手法2 表现手法3 表达方式4 结构技巧
记叙、议论、说明、抒情、描写。 抒情:直接抒情／直抒胸臆 ** 间接抒情：1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融2　借事抒情/即事感怀3　托物言志　托物寓理4　借古讽今　借古喻今　咏史言志　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今5　用典抒情 描写：白描/细节描写/侧面描写等
1、比兴/用典/对比2、衬托：以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情3、虚实结合 / 联想和想象/侧面虚写 / 曲写（对写）：如以对方写自己（委婉含蓄）4、渲染/烘托5、白描/细节描写6、象征/托物言志7、情与景关系：借景抒情、寓情于景、融情入景、景中含情、直抒胸臆8、侧面描写：如视觉、触觉、听觉、嗅觉10、欲扬先抑、欲抑先扬11、现实主义与浪漫主义/写实和夸张
写景方法：衬托渲染 运用修辞　联想想象 色彩搭配　诗中有画 画中有诗 诗画结合 高低远近动静明暗　虚实结合 点面结合 工笔细描 粗笔勾勒 乐景写哀 哀景写乐
01、比兴：渲染或导引02、比喻：突出、化虚为实03、比拟：形象生动04、对偶：整齐含蓄05、对比：鲜明突出06、用典：言简意丰耐人寻味07、双关：含蓄委婉、趣味08、夸张：浪漫、突出醒目09、借代：简练含蓄10、互文：言简意赅11、反问 设问：承启深化、强调12、反复：强调突出
诗歌常见的技巧： 首尾照应 过渡 开门见山 铺垫 层层深入 伏笔 先总后分 照应等 先景后情 卒章显志
修辞手法之—— 分类及效果
互文：一个句子的前后两部分或两个语句看似在说两件事，实际上说的是同一件事，前后互为补充，而且前后有些词语可互换位置；如：主人下马客在船。此句使用了互文的修辞手法，应这样理解：主人和客人一起下马再一起上船。再如：不以物喜，不以己悲。这两个语句使用了互文，应这样理解：不以物和己为喜，也不以物和己为悲。
修辞手法之—— 解题步骤
1、这首诗用了什么修辞手法？2、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。3、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？
1、准确指出用了何种修辞手法。（步骤一）2、结合诗句内容解释怎么用这种修辞手法。（步骤二）3、这种修辞手法的描写效果以及如何有效地传达出诗人感情。（步骤三）
例1： 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郞江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 这首诗运用了什么修辞手法？
例1： 竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郞江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。 这首诗运用了什么修辞手法？
答案：双关。 “晴” 既指“晴天” 的“晴”，也指“有情”的“情”。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。
望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
这首诗运用了比喻的修辞手法(步骤一)，将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺(步骤二)，两个比喻的运用,使得本诗的景物描写生动形象，表达了诗人对洞庭美景的喜爱之情。（步骤三）.
例3春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。
这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一).三四句中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”(步骤三).对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。 “花自落” 、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）.
修辞手法之—— 课文回顾
《书 愤》颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”运用了什么修辞手法？作用是什么？
《南史•檀道济传》载，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城”，比喻能守边的将领。 “塞上长城”用典，檀道济的典故点明诗人之志，饱含对自己壮志难酬的愤慨，和对投降派的愤怒指责。
《梦游天姥吟留别》中“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四 万八千丈，对此欲倒东南倾”运用的修辞手法及作用如何？
明确：运用了对比、 夸张的修辞手法，先与天相比，又与高峻闻名的五岳及附近名山赤城、天台相比，极力夸张，衬托表现天姥山的高大雄伟，写出诗人热烈向往之情，为下文写梦游做好铺垫。 　　
《旅夜书怀》“飘飘何所似，天地一沙鸥 ”一联修辞手法及作用？
明确：运用了比喻，作者以沙鸥自比，自伤飘泊 在广阔的“天地”中，映衬着　一微小的“沙鸥”，愈显出自己飘零不遇的身世的可悲与可叹。
《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法？具有什么表达效果？
　明确：运用了设问、比喻。春水泛滥，时间上绵绵不绝，空间上漫漫无际，以此喻愁，化抽象为具体，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。
修辞手法之—— 真题演练
真题演练1：阅读下面这首诗，然后回答问题。（江西） 三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。【注】将：行，流过。 （2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（6分）
三江小渡 杨万里 溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。（2）诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答：全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用比喻的修辞手法，将“山溪渡”比作 “交情” 、“水上风波”比 作“人生波折”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。
真题演练2：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）（浙江） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请简要分析。
齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。 问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。答：拟人修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情；而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情。
真题演练3：阅读下面一首词，然后回答问题。（安徽） 柳梢青•送卢梅坡 （宋） 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。
柳梢青•送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。⑵作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。答：主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。
真题演练4：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 酒泉子 （五代） 孙光宪 空碛①无边，万里阳关道路。马萧萧，人去去② ，陇云愁。 香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。[注] ： ①空碛(qi)：空旷的大沙漠。 ②去去：走了一程又一程。 ③香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。
真题演练：阅读下面一首宋词，然后回答问题。 酒泉子 孙光宪 空碛①无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去② ，陇云愁。 香貂③旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。[注] ： ①空碛：空旷的大沙漠。 ②去去：走了一程又一程。 ③香貂：贵重貂皮做的战袍。“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。 答：这里说“云愁”实际说的是人愁，运用拟人的手法，赋予陇云愁绪，由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。