科学九年级下册第 4 节 实现可持续发展课文内容课件ppt

这是一份科学九年级下册第 4 节 实现可持续发展课文内容课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了我们倡议，节约资源减少污染，对废品进行回收利用，珍爱生灵万物共存，用电用纸，做一个环保志愿者等内容，欢迎下载使用。

自主学习-----基础在落实5分钟
1协调人地关系的主要途径？2传统的经济发展模式3可持续的经济发展模式4什么事环境问题，主要的环境问题有哪些？5人地关系思想的演变6可持续发展的定义、主要目标、四个观念如痴如醉，记忆知识，挑战自己的记忆力，准备检查
1、传统经济发展模式：
高投入、高消耗、高污染
形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机
低投入、低消耗、低污染
清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展
发挥团队合作精神，完成探究案
探究一 人口、环境、资源之间的关系：
物质需求超过环境供给能力
废物排放超出环境自净能力
对比项目 传统生产流程 清洁生产流程废弃物排放对环境的影响产生的经济效益
退耕还草，防治土地荒漠化
退耕还林，治理水土流失
节约、保护水资源，防治水污染，修建水库，跨流域调水
禁止滥捕，实行休渔制度
分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？
　　作为高中生，在日常生活中我们可以为协调人地关系，保护环境方面，做些什么……？反思自己的行为有哪些不符合可持续发展的要求？
绿色消费，选购环保产品
协调人地关系，从我 做起
公众在行动—选购带环境标志的产品
　　环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。
我们只有一个地球 —《人类环境宣言》 1972年