高中美术人教版美术鉴赏第九课 美在民间——中国民间美术教案

这是一份高中美术人教版美术鉴赏第九课 美在民间——中国民间美术教案，共3页。教案主要包含了导入，皮影的起源，影人的造型特征，影人的行当特征，皮影的制作过程，皮影的延伸，结束等内容，欢迎下载使用。

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备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
课名
灯影下的三尺戏台——影戏
省份
市
区/县
单位全称
教师姓名
学段 学科
高中 美术
教材版本
人民教育出版社
册次 章节
中国美术鉴赏 第九课
课时
1课时
年级
高一
学习者分析
皮影是中国民间艺术中最具有广泛性和综合性的艺术，皮影的综合性艺术特色，可以使高中学生更深刻感受中国艺术的文化根源，在皮影艺术中感受中国传统文化与生活，在皮影艺术的广泛性中为学生创建多元文化情境，培养学生尊重我国的文化遗产的情操，这也是现阶段中学美术教学的重要内容。
教学目标
1．认知目标：了解并感受中国传统民间艺术皮影的主要特点和艺术价值。
2．能力目标：通过对皮影的欣赏开阔眼界，提高欣赏中国传统民间艺术的能力。
3．情感目标：学习传统手工匠人精神，激发学生对中国传统民间艺术的兴趣和热情。
教学重点难点以及措施
教学重点：皮影道具中影人的造型特点。
教学难点：影人的行当特征和学生对影戏的理解。
教学准备
多媒体课件、皮影、白色幕布
多媒体教学环境
PPT、视频
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
一、导入：
用一段《哪吒闹海》皮影动画引入今天的主题：影戏
板书课题：灯影下的三尺戏台——影戏
学生欣赏。
学生回答视频内容是有那种传统民间艺术品制成——皮影
从皮影动画入手，激发学生的学习兴趣。
动画导入引起共鸣，激发学生学习兴趣。
二、皮影的起源
了解《汉书》中记载的皮影起源
☆
学生分享自己所了解的皮影起源
了解皮影的起源，为更好的欣赏皮影艺术打下基础。
PPT音文并茂，生动形象的讲诉皮影的故事。
三、影人的造型特征
整体：平面化、抽象化
身形：身长、手长（因为动作夸张）
脸部：侧脸
学生欣赏、思考、总结。
欣赏影人作品，认识对影人的造型特点。
结合PPT讲解，使学生理解皮影道具中影人的造型特点。
四、影人的行当特征
1、生：男性，俊扮
2、旦：女性，美貌
3、净：忠臣武将
4、丑：反派、滑稽
☆教师结合学生作品进行讲解
☆学生分小组进行分行当组装影人活动，老师点评、讲解
通过学生自我尝试，认识影人的行当造型特征
结合音视频，让学生自我尝试，加强对影人的行当特征和学生对影戏的理解
五、皮影的制作过程
选皮
制皮
画稿
镂刻
敷色
发汗熨平
教学生操纵皮影
学生思考、回答并小组合作尝试皮影戏
通过学生自我尝试，了解皮影的制作过程和影戏文化
六、皮影的延伸
1、动漫皮影
2、Q版皮影
3、波普皮影
4、设计行业
5、皮影字
学生赏析
巩固本课知识，让学生在欣赏中感悟中国传统民间艺术的艺术魅力。
七、结束
教师总结
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