人教版美术鉴赏第九课 艺术和科技的新结合——现代建筑教案

这是一份人教版美术鉴赏第九课 艺术和科技的新结合——现代建筑教案，共3页。教案主要包含了现代建筑的特点，建筑大师与普利兹克建筑奖，2007年北京三大建筑，摩天大楼，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
艺术和科技的新结合——现代建筑教学设计 设计思路：随着时代的发展，现代建筑、后现代建筑以其独特的设计理念、独特的造型外观，独特的材料运用、独特的空间结构展现在世人面前。怎样认识和欣赏现代建筑，现代建筑的发展趋向如何。培养学生对现代建筑的分析欣赏能力，掌握欣赏现代建筑的基本方法，进一步提高学生对现代建筑的认知和欣赏水平。是本节课的核心内容。教学目标：1.通过本课的学习，了解和认识中外现代建筑的主要特点和发展趋向，进一步开阔学生的审美视野。2.通过本课的学习和相关作品的欣赏，培养学生对现代建筑的分析欣赏能力，掌握欣赏现代建筑的基本方法，进一步提高学生的欣赏水平。
3.通过对现代建筑艺术的学习，进一步学生培养积极健康的审美情趣，树立正确的审美观念。教学重点：欣赏具有独特风格的现代建筑作品，从多角度分析现代建筑艺术的特点。教学难点：现代建筑的多元化特征，如何认识现代建筑的多元化发展趋势以用对功能和技术的超越。教学过程： 教师活动学生活动说明调试多媒体设备，组织学生。 准备学具  导言都说外面的世界很精彩我想去看看，那同学们你们是否也想去看看？视频；迪拜七大超现代建筑提问；同学们观看了视频从中获取了那些重要信息？同学；建筑 创设情境，以谈谈话方式导入新课。现代建筑观看世界各地今昔对比图 提问：对比今昔建筑，小组讨论现代建筑的特点。 一、现代建筑的特点对比古今建筑,从建筑造型、空间结构、建筑用材、功能等方面说一说现代建筑有哪些特点。 二、建筑大师与普利兹克建筑奖Pritzker建筑奖由凯悦基金会在1979年设立，用以每年授予一位在世的建筑师，表彰其在建筑设计中所表现出的才智、想象力和责任感的优秀品质，以及通过建筑艺术对建筑环境和人性做出持久而杰出的贡献。 重点介绍几名普利兹克建筑奖的获奖建筑大师   ·贝聿铭2003年普利兹克建筑奖获奖者 美国籍，著名建筑学家，当前世界成就最高、最负盛誉的建筑大师之一。1996年6月当选为中国工程院外籍院士。建筑大师贝聿铭代表作品：             ·肯尼迪总统图书馆            ·卢浮宫金字塔            ·旧金山公共图书馆            ·北京中国银行总行大厦            ·埃佛森美术馆            ·日本美秀博物馆            ·香港中国银行大厦            ·香山饭店            ·梅尔森音乐厅            ·美国国家大气研究中心            ·美国国家美术馆东馆            ·摇滚音乐殿堂            ·贾维兹中心建筑大师贝聿铭设计思想：    做事情最重要的是维持十足的信心，你必须对自己说，如果我相信某件事是对的，就不必在乎我是谁。      三、2007年北京三大建筑·“鸟巢”的主设计师2001年普利兹克建筑奖获奖赫尔佐格(瑞士)　德梅隆(瑞士)     四、摩天大楼 欣赏世界最高的人文景观——摩天大楼，扩展知识，提高学习兴趣。 五、课堂小结： １．通过这一课的学习，谈谈你对现代建筑艺术的认识和看法。                                   ２．小结本课的学习要点。         欣赏课件中现代建筑的空间结构与造型美    高中学生知道贝聿铭的应该不少，可以让熟悉和了解贝聿铭的同学来讲讲贝聿铭其人及其代表作品。                                    欣赏课件中“鸟巢”的图片，从体育场馆的功能角度分析“鸟巢”的主体造型。     学生谈自己的看法与感受                             了解普利兹克建筑大奖，有助于学生全面认识现代建筑的发展，丰富高中学生的知识结构。    了解建筑大师贝聿铭设计思想，情感目标的培养                            可以请一两位对此知识点熟悉的同学来讲