高中美术人教版美术鉴赏外国美术鉴赏第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学设计

这是一份高中美术人教版美术鉴赏外国美术鉴赏第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义教学设计，共2页。教案主要包含了总结巴洛克美术的总体特点，训练，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
通过了解并掌握欧洲文艺复兴时期以后，即17世纪在欧洲具有很高影响力的巴洛克艺术的艺术魅力，及其特点，感受其艺术风格与时代的关系，进一步学习美术欣赏的方法.。
教学重点：
掌握巴洛克的主要特点，对一些代表作品进行比较深入的分析研究，并引导学生发表看法。
教学难点：
巴洛克美术涉及表现形式较多，对这些形式形成的原因，如何进行比较全面、深入的了解。
教学手段 多媒体 网络 欣赏——讨论——总结
课时 ：1课时

教学过程：
设计意图
一．导入新课
展示课题——导入新课。
开门见山式（PPT展示）
二．讲授新课
（一）、多媒体 展示《海伦娜肖像》
提问：与一幅西方绘画历史上有名的肖像画相似？
通过知识的联系，激发学生兴趣，学生通过网络，查询相关知识。
1展示《蒙娜丽莎》与《海伦娜肖像》 幻灯片
问题1. 从构图、人物形象（动作、表情）等方面如何借鉴传统
2.从色彩、线条、艺术特征方面如何进行革新
2展示鲁本斯作品《劫夺吕西普斯的女儿》
提问：给你感觉是什么样？应该如何来欣赏这件作品？
欣赏练习：体会传统与革新
介绍欣赏方法，我们可以通过以下三个方面来欣赏这件作品：1、构图2、色彩3、人物形象4、萧条5、思想内涵
图片故事介绍（创设情境，激发学生的兴趣，提高注意力）
加强学法指导，让学生学会欣赏与评述美术作品
创设情境，增强学生的欣赏、评述的能力，让学生主动参与，学会合作学习。
让学生学会分析、归纳、总结
3 巴洛克的定义
了解中巴洛克美术的性质和发展概况，为学生进一步学习作一个知识铺垫。
4、巴洛克美术的兴衰：
萌芽期——16世纪后期（意大利）
辉煌期——17世纪（风靡欧洲）
衰落期——18世纪（除北欧、中欧地区外）
5、巴洛克美术形成原因
（一）、天主教的反宗教改革
（二）、宫廷豪华气派的需要。
（三）、人对自然的探索
结合历史、政治等学科了解巴洛克美术的社会背景
巴洛克艺术包含三个方面：绘画、雕塑.、建筑
(二)巴洛克雕像
贝尔尼尼介绍
展示图片《阿波罗与达芙妮》
（引导学生思考讨论：揣摩作品中两人的动态、表情及他们的感受与思想是什么？与巴洛克绘画的相同之处？）
图片故事介绍（创设情境，激发学生的兴趣，提高注意力）
自主分析、理解作品内涵，学习欣赏雕塑的方法
三、总结巴洛克美术的总体特点
进一步陶冶学生的情操，提高学生的审美能力和艺术修养。
四、训练
选择题选项
进一步巩固学生学习的成果，加深对巴洛克艺术的印象
五、课堂小结
六、课后作业
巴洛克风格不仅表现在建筑、雕塑和绘画领域，而且表现在音乐创作中。著名德国作曲家巴赫就是巴洛克风格音乐的代表人物。请同学们通过网络，搜集，查找相关知识比较一下，它与巴洛克美术的异同点。