小学第2课 走近大自然教学设计

《冰消雪化的时候》教学设计

教学目标 

回忆季节给自然界带来的变化，感受冬天的情趣。 

练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。 

教学重、难点 

教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，表现出冰雪融化的场景，培养和提高学生绘画的创作能力。 

教学难点：油水分离法及应用。 

学情分析

四年级学生已具备了一定的构图水平和审美情趣，通过本课的学习，可以增强学生对艺术的热爱和实践动手的能力。

教学过程

一、魔术激趣  导入新课

意图：创设教学环境，激发学生学习兴趣。

师：同学们的课前诗朗诵的非常好！为了奖励大家老师要给大家表演一个魔术，大家想不想看？

（教师出示一张白纸，在白纸上涂上水彩颜料）

师：画面发生了哪些变化？

生：出现了白色的雪花和房子。

师：这是为什么呢？

生：可能是因为涂了白色的蜡笔，蜡笔不能与水相溶。

师：你回答的非常正确！看的出来你很善于观察生活。正是因为蜡笔不溶于水，才可以让我们看到如此神奇的画面，今天老师就教大家如何用油水分离的方法画出冰雪消融的场景。

二、初识油水分离 探索新知 

    意图：了解油水分离的原理及绘画方法。

三、观察实际  思考想象

意图：让学生在实际的基础上发挥想象。

师：冰消雪化的时候万物的景色会更加美丽，你发现了哪些变化？

生：冰雪融化，河水流淌等。

师：说一说，冰消雪化时有什么情景？（出示图片） 小组间交流一下（2分钟） 

（引导学生细心观察周围变化，为创作作准备。）

师：想一想，怎样表现出这样的效果？

出示教师画的冰雪消融的范画并讲解色调及构图。

师：看了这么多冰消雪融的美丽场面，大家想不想学学是怎么画的呢？ 

四、微课讲解  学习技法

意图：运用多媒体信息技术使教学更简单、直观，进一步落实重难点。

让学生通过观看微课掌握油水分离的基本技法：

1.构图 

2.用白色蜡笔涂有雪的地方

3.用颜料将背景涂满并装饰

五、课堂实践  巩固新知

 意图：将所学知识灵活运用，从而巩固新知。

师：仔细观察冬去春来时，生活中冰消雪化的景象，用自己喜欢的方式描绘出来。（板书要求：构图合理、颜色丰富）

六、作业评价 

意图：培养学生的表达能力和艺术鉴赏能力。

评价标准：构图合理、色彩饱满、画面整洁。

1.将学生的作业进行展评，强调积少成多，人多力量大的合作精神。(学生自评、互评)

2.课后拓展

七、课后反思

本节课，通过魔术激趣的方法进行导入，增强了学生对本课的兴趣，使每一个学生都能融入课堂，思考冰雪消融时大自然产生的变化。课上，通过出示教师亲手制作的微课视频，让学生感受油水分离技法的具体方法及如何创作出一个完整的作品，最后，通过让学生自评互评等方式提高孩子们的鉴赏能力。

在上课过程中，学生参与度较高，都能积极的回答老师所提出的问题，学生语言表述较完整，涉猎知识面较广。在小组学习过程中，小组学习落到实处，每个小组同学都在与同学分享自己有关冰雪消融的想法，真正做到生生参

与，培养了学生团结协作的精神和语言表达的能力。在课堂最后一环节，教师出示了评价要求，但是很多同学并未能按要求完整的进行评价，如果在这一环节稍加引导，学生会表达的更好！