2021学年第10课 泡泡飞呀飞教学设计

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《泡泡飞呀飞》教学设计教学目标：1.织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。 2.导学生想像泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。 3.导学生试着用各种材料表现泡泡的特征及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学过程：一、  导入新课：师：今天老师带来了一样有趣的玩具，大家看是什么？（出示制造泡泡的玩具）生：泡泡玩具。师：你玩过吹泡泡的游戏吗？你觉得好玩吗？师：是的吹泡泡的游戏，给小朋友们带来过许多欢乐。师：今天我们就走进泡泡的世界。（出示课题）学习第10课《泡泡飞呀飞》。二、  讲授新课：1.观察、了解泡泡的外形特征：师：小朋友们是否想再次体验下吹泡泡的游戏呢？生：想。师：今天谁带来了工具？（学生举手）师：好，由这几位同学制造泡泡，其他同学带着问题进行观察（1）泡泡是什么颜色的（2）透过泡泡你能看到什么？游戏开始，学生们回答问题。泡泡是透明的，在太阳光的照射下有时也会呈现七彩的颜色。透过泡泡可看到同学们、教室中的屏幕、钟表、门窗等。师：同学们说说看，泡泡大多是什么形状的？生：圆形。师：其实呀泡泡还有很多形状，大小也各不相同。接下来我们一起来欣赏——奇异的泡泡。播放课件，各种形状大小的泡泡。师：瞧，这样的巨型泡泡你们见过吗？生答。师：这么大的泡泡是不是能把人装进去呢？（出示课件）师：小朋友们想不想钻进泡泡里，随着风儿飞呀飞呢？生：想。2.创设情境，激发创意：把学生们带入想象的世界。（现在请同学们把眼睛闭上，表下心来和老师一起想象：现在我们吹了好多好多的泡泡，大大小小的泡泡飞满了天空，五颜六色的，漂亮极了。大的像气球，小的像葡萄。泡泡飞啊飞，飞到哪里，哪里的景色就在泡泡里。有的泡泡飞到了树林里，大树和小鸟就在泡泡里，有的泡泡飞到了花园里，美丽的鲜花就在泡泡里，有的泡泡飞到了马路上，车辆、行人就在泡泡里，泡泡飞呀飞。你吹的泡泡都飞到哪里去了？里面有怎样的景物？同学们想好了就睁开眼睛，同学之间互相说一说）（学生交流）3.教师示范，学生观察：师：老师想马上把刚才我们在想象的世界里看到的景物画下来，同学们可以帮助我吗？生：能。教师在黑板上创作时，引导学生回忆画面并说出来，教师板演。强调画面的构图，大小、前后、遮挡关系。4.学生创作，教师巡视指导。5.作品展示。6.教师总结：这节课体验了泡泡带给我们的快乐和有趣的事情。并且运用美术的多种形式将这难忘的场景表现出来了，每位同学都非常有收获，就让我们在这快乐的气氛中结束这节课吧，下课！