人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩图片ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了+高分，+能力，「事件回顾」，事件剖析，「舆论聚焦」，舆情解析，「思维碰撞」，「合作探究」，平凡与伟大等内容，欢迎下载使用。

危险系数高，未提前向相关部门报备
没有户外探险经验，应急能力较差
不尊重自己的生命，对自己和他人不负责任！
从上述观点，请你解析大学生存在的道德缺陷？
推卸责任，对生命冷漠！
“我知道错了，也默哀了，不就可以了， 警察救人是理所当然的。”
救援是国家应该做的，公民无需感谢？
无私救援英雄，在灾难和危险面前，他们没有躲，冲在了最前面。
谁制造了这些冷漠学生？
要求：分组探究，呈现观点。时间：3分钟
懦弱：害怕舆论谴责，不愿承担责任
自私：他人死亡由他人负责，保住自己最重要
无知：遇到危机不知如何自处，显示人格不健全，对生命无敬畏、尊重和关心
假设你是这群学生，发生此事件，你会说些什么？做些什么？
要求：将你的想法写下，并与我们分享。时间：2分钟
弘扬社会主义核心价值观，传递社会“正能量”
落实素质教育，培养学生道德情怀
改变教育观念，加强感恩和责任教育
学会感恩、关心、尊重生命
一名获救复旦学生的忏悔信
我是12月10日野黄山之行的18人之一，我叫陈彦，是一名队员。 这一封信，献给因我们牺牲的张宁海警官，不为其他，只为几天以来我们的冷漠与自私。一错再错，没有迅速地公开表达敬意，却纠缠于事实报道的偏差；纠缠于他人对我们的指责。我的难过与后悔没有促使我站出来担当起生命的分量，我却在想尽快恢复从前的生活状态。在舆论面前，想的是如何保护自己，如何尽快走出这一段阴影，却忘记了那位因我们的冲动和鲁莽而死去的警官。 我的错，是本末倒置了对生命的敬意与辩解的重要性。我曾以为将这份恩情记在心里，以为用捐款、基金、家访之类的方式就可以补偿，但说到底，终归都是我在为自己开脱，想让自己活得更轻松一些。 生命的价值是无法衡量的，这是一个平凡的生命，和我们没有什么不同，是父母看着长大的孩子，是和朋友风雨同舟的战士，也许也是某一段青春故事的主角。 　　我忘记了自己面对一个生命的责任，忘记了自己还没有对他说一声谢谢和抱歉。 　　对不起，为了我的自私与冷漠。 　　谢谢你，为了你的付出与二老的宽容。 　　愿你在天堂可以听见。 　　愿悲剧不再重演。 陈彦 敬上
和学子形成鲜明的对比是英雄张宁海在生前留下的最后话语：“请跟我走，我来为大家照亮……”
张宁海在职责上是平凡的，在人格上伟大的
他的伟大在于承担责任，勇敢善良地贡献自己的社会价值
张父的伟大在于选择宽容，用温暖传递温暖，用宽广的胸怀包容了人情的冷漠
人生的充盈不仅是知识与能力，更应是情感的丰满和道德的充盈。 冷漠不可怕，可怕的是冷漠而不自知，成为理所当然，冷漠是可以传染的。温情同样如此，对待生命中的温度，我们选择：让温情激发温情，在平凡中创造伟大。这个世界会更好的！