初中土地的誓言优质第二课时导学案及答案

这是一份初中土地的誓言优质第二课时导学案及答案，共6页。

1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧( ) 默契( ) 田垄( ) 挚痛( )
亘古( ) 镐头( ) 污huì( ) 泛làn( )
怪dàn( ) 斑lán( ) há( )鸣 lán( )语
2.解释下列句子中加点词语的意思。
⑴对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。( )
⑵狐仙姑深夜的谰语。( )
⑶而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。( )
3.请修改下列句子中朗读不太顺口的地方，使之通顺。
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
⑴在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。( )
⑵我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。( )
⑶我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛。( )
⑷我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。( )
5.下面是对课文相关内容的理解和分析，其中说法错误的一项是( )
A.这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B.标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C.文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D.“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
6.依照示例，完成下面的句子的仿写。
示例：在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
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二、阅读理解
（一）阅读下面的课文选段，回答7~10题。
对于广大的关东原野，我的心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，睛天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。
7.请简要概括选段第一句话在全文中所起的作用。
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8.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”如何理解“她呼唤”“她召唤”？这里“无时无刻”说明了什么？
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9.作者在这段话中列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？
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10.试摘出课文中回忆“我”在故乡成长足迹的句子。想一想，作者为什么要这样写？
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（二）阅读下面这篇文章，完成11~14题。
土地的身影
①到今年，父亲已经离开我们25年了[www&.z~z*st#ep.cm@]
②25个春春秋秋，是那么漫长的一河岁月。在这一河岁月的漂流中，过去许多老旧的事情，总是让我不能忘却，特别是父亲劳作的模样儿和他那留在土地上的身影。
③这是多少年前的事情了——
④我家的自留地土质不好，全是褐黄的礓土，每一锹、每一镐插进土里，都要遇到无角无棱、不方不圆、无形无状的料礓石。每年犁地，打破犁是常有的事。
⑤为了改造这土地，父亲连续几年冬闲都领着家人，顶着寒风飞雪到自留地里刨刨翻翻，用镢头挖上一尺深浅，把那些料碴石从土里翻拣出来，以备回家时担回家里，堆到房下，积少成多，到有一日翻盖房子时，垒地基或砌山墙使用。
⑥那时的父亲有一米七多的个头儿，这在乡村是少有的高个儿。那时候，我看着他把镢头举过头顶，镢刺儿对着天空，晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头；阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。
⑦这一面山只有我们一家在翻地劳作，四处静得奇妙，我就听见了父亲的镢头钩断云丝那咯咯叭叭的声响。追着那种声音，我看见镢头在半空凝寂了片刻之后，一瞬间，又往下落去，深深地插在了那坚硬的田地里。父亲就这样一镢一镢地刨着，一个时辰、一个时辰在他的镢下流去和消失。一个冬日又一个冬日，被他刨碎了又重新组合，每天清晨，往山坡上去时，父亲瘦高的身影显得挺拔而有力，像一棵挺直的树。待吃过带去的午饭，那树也就卸了吊着的物件，又重新努力着撑直起来，然而到了日将落山，那棵树也彻底弯下，如挂了两三袋更为沉重的物件，仿佛再也不会直了一般。尽管这样，父亲还是一下一下有力地把镢头举在半空，用力地让镢头落在那块料礓地里，直到日头最终沉将下去。
⑧我说：“爹，日头落了”[中国教育*出&@^#版网]
⑨父亲把头举将起来，看着西边，问我道：“落了吗？”
⑩我说：“你看——落了呢。
⑪每次我这样说完，父亲都似乎不相信日头已真的落山，他要把目光盯着西边看上许久待认定日头确实落了，黄昏确实来了，把镢头狠命地往地上刨一下，翻起一大块硬土之后，才最终把镢头丢下，将双手卡在腰上向后用力仰仰，让弯久的腰响出几下特别舒服的嘎巴嘎巴的声音，再半旋身子，找一块高凸出地面的坷垃仰躺上去，让那坷垃正顶着他的腰骨。他一边均匀地呼吸，一边用手抓着那湿漉漉的碎土，将它们在手里捏成团儿，再揉成碎末儿，这样反复几下，再起身看看他翻过的土地，迈着匀称的脚步，东西走走，南北行行，丈量一番。父亲那满是红土的脸上，有了粲然的笑容。
⑫我问：“有多少地？”
⑬父亲说：“种豆子够咱们一家吃半年豆面，种红薯得再挖一个窑洞。”[w~ww.#z%zst*ep.c@m]
⑭然后，父亲就挑起一担我捡出来的料礓石，下山回家去。那礓石虽然不似鹅卵石那么沉重，可毕竟也是石头，挑起时父亲是拄着镢柄才站起来的。路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆荚似的小坑。
⑮到了家里，父亲把那一担料礓石放在山墙下边，似乎是彻底用完了自己的气力。随着那两筐落地的料礓石，他也把自己扔坐在料礓石堆上。如果黄昏不是太深，如果天气不是太冷，他就坐在那儿不再起来，让我姐姐们把饭碗端出去，直到吃完了夜饭，才会起身回屋。这个时候，我就怀疑回屋倒在床上的父亲，明天是否还能起得床来。然而，来日一早，他又如前一日一样，领着家人，天不亮就上山翻地去了。
（有删节）
11.对文章相关内容和写法的分析，不正确的是（）[www.z@zs^te%#p.cm~]
A.文章讲述了父亲带领一家人改造自留地的故事，字里行间饱含作者对父亲的敬佩和怀念。
B.文章塑造了一个高大伟岸的父亲形象，并借此表达了对天下所有辛勤付出的父亲的赞美。
C.文章的对话富有形象的表现力和情感的冲击力。两组对话虽简单日常，读来却令人泪目。
D.文章开篇倒叙，引出对父亲的回忆；中间叙述有详有略；结尾将文意引向深刻。
12.简要概括文章第②段在全文中的作用。
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13.按照题干后面括号里的提示要求赏析句子。
⑴晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头：阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云。（从修辞的角度赏析表达效果）[来@源:zzstep.*%&#cm]
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⑵路上我能看见他的汗一粒粒落在地上，把尘土砸出豆荚窝似的小坑。（赏析加点字的表达效果）[来源@%:中^教*#网]
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14.结合选文内容，说说文中“劳作”和“父亲在这个世上生存”的深刻含义。
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参考答案[来@源:中教^%~网#]
一、基础积累
1.【答案】jiàn qì lǒngzhì gèn gǎ 秽滥诞斓嗥谰
解析：解答这题，要看清字形，读准字音，并与音近字、形近字和方言等区分开，不能混淆乱贴标签。
2.【答案】⑴诚恳而深切⑵没有根据的话⑶肮脏的东西
解析：结合具体语境，说出加点词语在具体句子中的意思即可。
3.【答案】“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”。
解析：将句子改成与“金黄的豆粒”和“红玉的脸庞”形式相同即可。[来源:%中*&教网~^]
4.【答案】⑴比喻⑵拟人⑶比喻、排比⑷反复
解析：解答这题，要特别注意第⑶句的双重修辞，切忌漏掉答案造成答题不完整。
5.【答案】B（解析：标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。）
6.【答案】示例：在校园的小径上，留下我无数欢声笑语。在沸腾的操场里，我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中，我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上，印下我书写描画的痕迹。
解析：仿写的句子，只要形式相同或相近，修辞相同，符合题目要求即可。
二、阅读理解
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（一）
7.【答案】结构上总领第一自然段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。
解析：解答这题，只要从结构、内容上分析，言之有理即可。
8.【答案】这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘。[来源@:^&z%zstep#.cm]
解析：“呼唤”“召唤”原指呼喊之意，这里是作者表达自己思乡之情的一种方式；“无时无刻”在时间上起强调作用，也是念念不忘的情感的强烈表达。解答时，围绕此意组织语言，意思对即可。
9.【答案】有白桦林、红高粱、马群、黑土地等，抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征，有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。[中&国教育*%出@#版网]
解析：细读选文内容，从中不难得出作者所描写的景物。一般地，写景是为抒情服务，作者通过这些景物描写，一方面增大信息量，另一方面使抒情达到极致，以此感染读者。
10.【答案】“在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里……多么丰饶”。回忆“我”在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思乡之情。
解析：认真阅读原文，很容易找到回忆“我”在故乡成长足迹的句子，回答作用时，要联系作者的写作意图来分析，围绕“我”与“土地”密不可分的关系组织答案，答出思乡之情即可。[w^ww.z&zstep.c#m~*]
（二）
11.【答案】B（解析：B项，主旨理解有误。文章并没有借此表达对天下所有辛勤付出的父亲的赞美，只是表达对自己父亲辛勤付出的赞美。）
12.【答案】⑴点题；⑵自然引出下文，③奠定全文的感情基调。
解析：从结构、内容、情感三方面，结合相关内容做分析，然后分条列出，意思对即可。
13.【答案】⑴本句运用了夸张的修辞手法，形象地勾画了父亲高大的形象，表现劳作时的全情投入。⑵“砸”字形象地写出父亲滴落的汗珠之大、之重；写出父亲肩上的担子之沉；形象地表现了父亲的劳累。
解析：⑴先判断这句话所用的修辞手法，再联系上下文相关具体内容分析这种修辞的表达作用。⑵结合词语对表现人物形象的作用分析词语的表达效果。
14.【答案】劳作：辛勤的“劳作”能改造贫瘠的土地，能改善一家人的生活。父亲在这个世上生存的意义：⑴父亲用自己的勤劳让我们一家过上更好的日子就是他最大的欣慰和幸福。⑵父亲身上的勤劳、负重、坚韧、奉献的品质深深感染了我，熏陶了我。
解析：理解“劳作”的意义，就要理解父亲辛勤劳动给家庭、给生活带来怎样的影响。“父亲在这个世上生存”的意义即是父亲对“我”、对生活的影响。据此组织答案，意思对即可。