2021学年1 长度单位课堂教学ppt课件

这是一份2021学年1 长度单位课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了创设情境，新知导入，揭示课题，测量定论，“0”表示测量的起点，刻度线，长度单位，看一看，填一填，约厘米等内容，欢迎下载使用。
说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？
在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长短。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。
一、创设情景，新知导入
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出来的结果不相同。
只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
测量比较短的物体长度时，可以用“厘米”作单位。
把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。
( )厘米
纸条长（ ）厘米。
一、填一填 你的尺子上，从0到1是（ ）厘米，从0到7是（ ）厘米，从9到13是（ ）厘米。
认识厘米：测量时要注意把尺子0刻度对准所量物体的左端，看右端对准尺子上的刻度几，就是几厘米。尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。
用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。