教科版八年级上册1 认识声现象集体备课课件ppt

这是一份教科版八年级上册1 认识声现象集体备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了奇妙的声音现象，各种动物的声音，声带在振动，橡皮筋在振动，实验方法转换法，气体可以发声，固体可以发声，液体可以发声，实验探究2，声音可以在液体中传播等内容，欢迎下载使用。
在月球上或太空中的宇航员即使相距很近，大声的说话，结果还是听不到，只能通过无线电交谈。为什么？
蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣
声源：正在发声的物体叫声源
①说话时用手摸摸自己的声带
② 如何让橡皮筋发声 观察橡皮筋。
③ 观察敲击音叉发声时和敲鼓发声时鼓面的情况。用手攥住音叉会怎样？
音叉在振动、鼓面在振动.振动停止，发声停止
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
① 土电话的声音怎样传播的，耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?
②水球里的声音怎样传播的？
③开始没抽空气：此时声音是怎么样的？逐渐抽出空气：你听到的铃声有何变化？猜想：如果里面的空气都被抽空，那会怎样？
声音可以在固体、气体中传播
声音可以在固体、液体、气体中传播.声音的传播需要介质。声音不能在真空传播.
实验方法：实验加推理。
声是一种波，我们把它叫做声波.
声音以声波的形式向四周传播。
敲击薄膜观察烛焰发生怎样变化？
1声速跟介质的温度有关.
识记：15ºC空气中的声速是340m/s．
3一般情况下声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。
2声速跟介质的性质有关
1、人耳可听到声音的频率范围 20~20000Hz；
2、次声波：频率低于20Hz。
3、超声波：频率高于20000Hz。
频率：物体振动次数与所用时间的比。单位：赫兹符号：Hz
声源振动产生的声音→声音以声波的形式在介质中传播引起鼓膜振动→听觉神经→大脑，这样人就听到了声音.
一、声源：二、声的传播：三、声的传播速度1、声速跟介质的性质有关，还跟介质的温度有关。2、15ºC空气中的声速是340m/s。3一般情况下声音在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。四、人耳的听声能力1、人耳可听到声音的频率范围为:20--20000Hz；2、次声波：频率低于20Hz；3、超声波：频率高于20000Hz。