鲁教版 (五四制)七年级下册第十一章中国在世界中教学设计

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这是一份鲁教版 (五四制)七年级下册第十一章中国在世界中教学设计，共5页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计，教学流程图等内容，欢迎下载使用。

一、基本信息
学校
课名		《中国在世界中》				教师姓名
学科（版本）		鲁教五·四学制2011课标版				章节	第十一章
		人教2011课标版				章节	第十章
学时		1				年级	鲁版7年级/人版8年级
二、教学目标 1．知道我国是最大的发展中国家。 2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。 3．知道我国要做负责任的大国。 4. 激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
三、学习者分析通过在天云课堂上的微视频学习和“主题讨论”，学生对“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”有了一定的认识，但对于中国要在世界中做负责任的大国理解不是很到位。
四、教学重难点分析及解决措施【教学重点】知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。【教学难点】理解中国要在世界中做负责任的大国。解决措施：为体现新的教育理念，本课在教学中将采取翻转课堂模式，课前通过天云课堂上的微视频与“主题讨论”两个内容，采取引导学生课前思考，课内读图讨论、相互交流，再归纳的教学方法，改变过去教师教教材的传统教法，让学生积极参与到课堂教学中来，成为课堂教学的主角。
五、教学设计
教学环节	起止时间（’”- ’”）		环节目标	教学内容	学生活动			媒体作用及分析
课前翻转部分			让学生对即将学习的内容有一定的知识储备	1、相关微视频 2、“主题讨论”——《中国在世界中》的探究活动	学生登录中国微课网站（天云课堂） http://tianyun.cnweike.cn，认真看完相关微视频，完成“主题讨论”中的探究活动。			既让学生对即将学习的内容有一定的知识储备，也了解了学生的学习储备的程度。
承前启后，引入新课	00'05''-03'19″		让学生熟记我国在自然地理方面的“位置”	引导学生回忆我国在自然地理方面的位置：半球、海陆和纬度位置。	（师生互动完成）			1、利用在Google Earth上截的中国地图，学生对我国的地理位置会形成比较清晰的心理地图。 2、运用了白板的“展示”功能和“隐藏”功能，可让知识根据学习进度，逐步生成呈现，不仅有利于学生集中注意力，加深学生的印象。
	03'19''-04'44''		导入新课：我国在人文地理方面的“位置”	学生归纳出本课凸现的我国在人文地理方面的“位置”的三个内容。	（师生互动完成）			运用了白板的“展示”功能和“拖拽”功能，教师或学生直接在投影画面上操作（标注、画笔等）直观明了。
一、发展中的大国	04'45''-08'34''		了解中国举世瞩目的发展成就	学生运用图文资料讲述中国建国以来获得的举世瞩目的发展成就。	（小组派代表展示）			运用了白板的“展示”功能，白板笔就是鼠标，便于学生讲演。
	08'35''-12'42''		了解中国在发展中面临的问题与挑战	学生运用图文资料讲述中国在发展中面临的问题与挑战，教师适当补充相关信息。	（小组派代表展示）（教师补充相关信息）			运用了白板的“展示”功能“隐藏”功能，白板笔就是鼠标，便于师生的讲演。
二、在世界中做负责任的大国	12'43''-18'38''		了解中国如何积极在人类社会、世界和平和可持续发展等方面做负责任大国。	学生运用图文资料讲述中国如何在世界中争做负责任大国，教师适当补充相关信息。	（小组派代表展示）（教师补充相关信息）			运用了白板的“展示”和“隐藏”功能，白板笔就是鼠标，便于师生的讲演。
三、归纳与拓展	18'39''-20'26''		帮助学生理清本课学习知识的要点。	引导学生归纳出本课知识要点：中国是发展中大国；中国是负责任的大国	（师生互动完成）			运用了白板的“展示”和“隐藏”功能，白板笔就是鼠标，便于老师的讲演。
	20'27''-25'03''		让学生树立保护环境从小做起，从身边做起的意识。	学生根据天云课堂平台上同学们在“主题讨论”上的留言，整理出一份倡议书：《节能减排，我们中学生能做什么》	（小组派代表宣读倡议书）			运用了白板的“展示”和“隐藏”功能，白板笔就是鼠标，便于老师的讲演。
	25'04''-39'38''		了解学生学习效果，巩固课堂学习。	学生分小组完成 “巩固练习”，老师随即用手机进行拍改，再展示各小组的成绩，对于错误率较高的错题集中讲评。	（直接拍改小组讨论的成果）（在白板页面右下角“链接”了视频“航拍中国片头”，目的是便于控制课堂的时间，如果课堂时间紧张就忽略，时间充裕就可以点击播放，江山如此多娇，加深学生对祖国的了解。）			1、用手机登陆天云课堂，利用它的拍改功能，学生做完就能知道自己小组对知识的掌握程度，相关数据的收集也利用教师对学情的把握。 2、运用“链接”功能，这个小视频利用目的是便于控制课堂的时间。
六、教学流程图