鲁教版 (五四制)七年级下册第一节 自然特征与农业教案及反思

环节一

教学环节：导入：出示中考题，让学生分辨地图。

设计意图：提出问题，让学生思考怎样判读局部区域地图。

环节二

教学环节：出示三幅局部区域地图，让分析判断区域地图的方法。

学生活动：学生观察三幅地图，先自己观察，然后小组讨论。

设计意图：通过观察三幅局部区域地图和图例，让学生学会借助经纬线、国界、地形区、城市、河流等地理事物判断局部区域地图。

环节三

教学环节：这个三个区域共同属于我们四大地理区域的西北地区，本节课我们就来学习西北地区。请学生观察干湿地区图和景观图，说出西北地区的自然特征是干旱。根据图中信息，分析西北地区干旱的原因。

学生活动：此环节学生自己看图总结出西北地区干旱的原因。

设计意图：西北地区干旱的原因对于初三学生来说很简单，但是需要学生从两幅图中分析出怎样距海遥远，山脉怎样阻挡。

环节四

教学设计：根据图中信息，分析西北地区与北方地区河流的区别。

干旱对河流的影响

读右图，完成下面题目

（1）从河流数量多少比较：西北地区河流_____，北方地区河流________。

（2）从内流河和外流河比较：西北地区主要是______河,北方地区主要是________河。

（3）从河流水补给方面比较：北方地区河流水量较大，主要依靠________补给，西北地区河流主要依靠_____________补给。

（4）从河流流量方面比较：读右上角流量对比图，注意观察纵坐标。西北地区的塔里木河流量比北方的黄河流量______（大/小）

学生活动：学生独立自主完成导学案题目，然后小组讨论，派代表到黑板前讲解。

设计意图：学生通过读图表，分析出西北地区河流特点。分析这个特点的原因是干旱对自然要素的影响。

环节五

教学设计：分析西北地区发展种植业的有利条件   

（1）水源：读黑板上的地形图。新疆灌溉水源来自哪些山脉？ ________、____________、____________。 这些山脉为什么会有冰雪融水？（参考黑板山脉图的海拔高度）________________

（2）光照：读黑板上的我国年光照时间分布图。新疆的光照时间和东部比，谁更长？_________。读右气温降水图，观察降水特点，说出你得出这个结论的原因__________________________________。

（3）气温：读右气温降水图。观察6、7、8三个月的气温，分析新疆发展种植业的优势________________________。

读吐鲁番与淄博对比表格，分析新疆发展种植业的优势____________________ 

学生活动：学生独立自主完成导学案题目，然后小组讨论，派代表到黑板前讲解。

设计意图：学生通过读图表、地图和视频，分析出西北地区干旱对农业的影响。

环节六

教学设计：学生观察西北地区景观图，分析西北地区干旱对景观的影响。

学生活动：看图指出景观的变化。

设计意图：景观变化对于初三学生来说很简单，所以简单看图指出就可以。

本节课板书：