初中物理粤沪版八年级下册4 探究滑动摩擦力第2课时教学设计

6.4 探究滑动摩擦力 第2课时

教学目标

【知识与技能】

1．知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法．

2．了解摩擦在生活中的应用．

【过程与方法】

1．结合自行车结构，分析增大和减小摩擦的方法．

2．培养一定的观察能力和分析概括的能力．

【情感、态度与价值观】

让学生体会到物理是有趣、有用的，提高学习兴趣，扩大视野．

教学重难点

【重点】

知道增大和减小摩擦的方法．

【难点】

会用摩擦力的知识解释相关现象．

教学过程

知识点　增大摩擦与减小摩擦的方法

【自主学习】

阅读课本P21－22，完成以下问题：

1．在日常生活和生产中，许多情况下的摩擦是有益的，不可缺少的．如走路要利用鞋面和地面的摩擦，拿东西要利用手与物体间的摩擦．摩擦在某些情况下又是有害的，如机器的转动会由于摩擦而发热，既浪费了动力还可能损坏转动轴．

2．根据影响摩擦力大小的因素我们可以知道改变摩擦力的方法：改变压力大小或接触面的性质．

【合作探究】

演示一　有益摩擦

传送带传送货物 拔河

1．你还知道生活中哪些有益摩擦的例子？

答：走路、骑车、握笔等．

2．如果没有摩擦，你的生活会发生什么变化？

答：人行走时容易滑倒，传送带上的产品不能运送，粉笔无法在黑板上写字等．

演示二　有害摩擦

地面上的重物太重时会拉不动．

自行车骑久后再骑会觉得吃力．

你还知道生活中哪些有害摩擦的例子？

答：在机器内部有许多转动和滑动的部件，摩擦不但会使机器发热，而且还会使机器磨损……

演示三　增大摩擦与减小摩擦

自行车车闸 涂防滑粉的手

给机器轴承加润滑油

1．上图的目的是增大摩擦还是减小摩擦？

答：自行车车闸以及涂防滑粉的手都是要增大摩擦，给轴承加润滑油是减小摩擦．

2．你知道哪些增大有益摩擦的方法？

答：（1）增大接触面粗糙程度：如轮胎的花纹，瓶盖的竖纹．（2）增大压力：如自行车车闸、擦黑板时用力．

3．你知道哪些减小有害摩擦的方法？

答：（1）减少压力．（2）减小接触面的粗糙程度．（3）变滑动为滚动：如很多机器安装的滚动轴承、汽车装有车轮、脚踏板下装的滚轮……（4）使两个接触面彼此分离：如加润滑油、气垫船和磁浮列车等．

【教师点拨】

区别某种摩擦是有益的还是有害的，关键要弄清楚这种摩擦对所要进行的事是有帮助还是有阻碍，有帮助就是有益的，反之就是有害的．

【跟进训练】

1．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是（　B　）

A．擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上去擦

B．书柜下装有滚轮便于移动位置

C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成

D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹

2．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是（　C　）

A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力

B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的

C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的

D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的

3．如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是（　D　）

课堂小结

1．增大有益摩擦的方法

（1）增大压力

（2）增大接触面的粗糙程度

2．减小有害摩擦的方法

（1）减少压力

（2）减小接触面的粗糙程度

（3）用滚动代替滑动

（4）使两个接触的表面彼此分开（加润滑油、气垫）