鲁教版 (五四制)七年级下册第二节 干旱的宝地—塔里木盆地教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)七年级下册第二节 干旱的宝地—塔里木盆地教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，评价设计，教学准备，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、能够在地图中准确指出塔里木盆地的地理位置和范围。
2、结合影响气候的三要素（地形、海陆位置、纬度位置）分析说出该地气候干旱的原因。
3、通过读图和小组合作，简单用语言概括出塔里木盆地的城镇、交通线的分布与水源、绿洲之间的关系。
4、知道什么是西气东输工程，能简单说出西气东输对东、西部发展的意义；再次明确发展不能与保护环境相冲突。
二、教学重点
塔里木盆地自然环境的基本特征及成因。
西气东输。
三、教学难点
塔里木盆地城镇、交通线的分布及其影响因素。
四、评价设计
目标一：阅读中国政区图，教师提出问题，提问个别学生回答塔里木盆地的位置和范围，进行评价。
目标二：结合影响气候三要素的知识，通过小组合作讨论的方式进行，小组代表进行交流。
目标三：通过小组合作，自主讨论，结合“塔里木盆地的绿洲、城镇和交通线的分布”图，分析城镇、交通、水源、绿洲的分布关系，达成目标。
目标四：通过自主学习和观看微课，学生能够说出该工程对东、西部发展的意义，并进一步认识发展过程中的环境保护问题。
五、教学准备
多媒体课件 微视频
六、教学过程
新课导入
师：上课之前，我们先来看一个小短片
（播放视频，学生观看塔里木盆地的景观视频）
大家刚刚所看到的是位于我国西北部新疆维吾尔自治区的一个盆地，大家能猜出它是谁吗？……没错，就是塔里木盆地。说起这个盆地，人们的印象可能就是寸草不生，到处都是一眼望不到尽头的黄沙，但就是这看似荒凉的土地却创造着一个又一个的奇迹，从丝绸之路到西气东输，沙漠上空回旋着阵阵驼铃声，吸引着古今中外人们的目光，同时也发出声声疑问“这是真的吗？”，是真的吗？让我们就带着这样的疑问一起走进本节课的探索……
（一）位置和范围
师：学习一个区域，先要了解它的位置和范围，请大家读一下这幅图，谁来告诉一下我们塔里木盆地的位置和范围？
生：回答其位置和范围。
师总结：塔里木盆地位于中国新疆的南部，处于天山山脉和昆仑山脉之间，是中国面积最大的盆地。在盆地的中部是我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
（二）气候干旱的原因
过渡：按说在这样一种严苛的环境下，应该是寸草不生的，但据说这里有一种树，生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐，这是真的吗？
出示资料，学生阅读。
师：通过阅读，我们知道了这的确是真的，而这种植物就是胡杨树。它生而一千年不死，是由于它有顽强的生命力，它死而一千年不倒，是因为它有发达的根系，那大家思考一下，能让它倒却一千年不朽是因为什么？
生：干旱
师提问：干旱的原因是什么？
小组合作交流。
小组代表交流，明确思考角度为影响气候的三要素，小组讨论，代表交流，说明塔里木盆地气候干旱的原因：远离海洋，深居内陆。
【设计意图】由其他地方少见的胡杨树来引入，可以最大限度地激发学生的学习兴趣。用胡杨树的三个“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的气候，进而探究其干旱的原因。
（三）城镇、交通线与水源、绿洲的关系
过渡：虽然这里气候极端干旱，条件恶劣，但是生活在这里的人们每天都载歌载舞，这是不是真的呢？我们来简单看一下新疆人民的生活。
播放视频。
师：这样的城市，这样的舞蹈，这样的人民，他们都生活在哪里呢？
找生解释。
师：在沙漠中，人类当然是无法生存的，但在有水源的地方，会分布着星星点点的绿洲。绿洲是在大范围荒漠背景之上，形成的小范围生态景观，其适宜的气候环境能够保证人类和其它生物种群的生存活动。
那塔里木盆地的水源主要来自哪里？
生：河水、高山冰雪融水、地下水。
师：高山上的积雪融化会往哪流？（山下）所以大家可以猜到这里的城镇也大多分布在……？有水源的山麓地带。那么这里的城镇、交通、绿洲、水源之间有着什么样错综复杂的关系呢？下面请同学们继续结合这幅图小组合作完成以下问题。
出示城镇交通绿洲分布图。
学生进一步通过读图，小组合作分析出绿洲水源与城镇交通的分布关系，集体交流。
【设计意图】在讲完新疆干旱的气候后，通过出示新疆人民生活的视频，形成鲜明的对比，从而激发学生探索的欲望，达成目标三。
（四）丰富的油气资源
师：细心的同学会发现，不仅盆地的边缘有公路，穿过中部的沙漠也有两条公路线，大家认为修建两条公路的原因是什么？
生各抒己见，先做判断，得出为了城镇间的交流和沟通。
教师补充图文资料，展示塔里木盆地的油气分布图，并叠加上塔里木盆地的公路分布图。
学生再做判断，得出塔里木盆地中的沙漠公路是为了开发塔里木盆地的油气资源而修建的。
师问：沙漠公路会不会被流沙吞没？
学生自主学习课本“沙漠公路”
课件展示沙漠公路的保护措施，让学生体会与大自然应该如何相处。
过渡：现在，资源，我们有，公路也修通好了，那么这里的资源是怎么发挥自己的价值呢？我们通过一段微课来学习一下。
播放微课视频。
师：看完了小视频，老师想问问，同学们对西气东输工程还有要跟帖的吗？
生提出问题。
师：为避免在西气东输工程的施工过程中破坏生态环境，工程严格规定沿线28米宽的施工区域，施工尽可能避免破坏地表植被，废弃物全部回收，并在施工结束后恢复自然面貌。真正实现经济效益和环境效益的双赢。
【设计意图】展示修建公路时，为防止公路被沙漠吞没而采取的一系列措施，体现了人类改造自然的主观能动性。通过微课的形式，帮助学生知道什么是西气东输工程，完成学习目标四。
同学们，学习了本节课，相信大家应该都知道了塔里木盆地为何被称为干旱的！宝地！了。这也就是我们本节课的主要内容了。
课堂评测
学生完成评测练习题，并交流。
八、课堂小结
说到宝地，我们威海也是一块宝地，这里有金色的阳光沙滩，吃不尽的美味海鲜和富含矿物质的天然温泉，最让我们骄傲的是我们在发展的同时更注重了对环境的保护，正如对塔里木盆地开发过程中所做的努力，我们既要金山银山，也要绿水青山。