人音版（五线谱）一年级下册两只小象教学设计
展开《两只小象》教学设计
课题 | 《两只小象》 | 课型 | 唱歌课 | ||||
年级 | 一年级 | 课时 | 第一课时 | 执教人 |
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教具准备 | 钢琴、多媒体课件、打击乐器 | ||||||
教材分析 | 《两只小象》是一首三拍子的儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的旋律，使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情境。使同学们从动物的友好相处中领会到同学之间也要团结友爱的寓意，并认识到保护动物、热爱大自然的重要性。 | ||||||
教学目标 | 1.引导学生用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律。 2.创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。 3.通过学唱歌曲表达对象的爱护之情，认识到保护动物、热爱大自然的重要性，并懂得同学之间要团结友爱。 | ||||||
教学重点 | 用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲 | ||||||
教学难点 | 衬词的演唱要轻巧而有弹性 | ||||||
教学流程 | 教学内容 | 师生活动 | |||||
组织教学 | 一、情境引趣 | 1.猜谜语 耳朵大大，鼻子长，尾巴细细，腿儿胖， 身体厚厚，像堵墙。(大象)
大象鼻子、“扇子”耳朵、打招呼、走路 3.揭示课题 | |||||
新授部分 | 二、学唱歌曲 | 1.听录音范唱 了解歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪
感受三拍子的韵律，拍一拍 3.听录音范唱，按节奏熟读歌词 a.节奏闯关（两种节奏） “走”代表四分音符，“跑”代表八分音符 b.用拍手表示四分休止符 短暂停留的一拍 c.带上歌词读一读 d.衬词“哟啰啰”：有弹性、轻巧 e.完整按节奏朗读歌词 4.跟伴奏朗读歌词，边模仿小象的动作 5.学唱歌曲 a.跟琴模唱“哟啰啰” 注意用活泼自然、富有弹性的声音演唱 b.师生接龙演唱 c.完整演唱 7.跟伴奏完整演唱歌曲 | |||||
拓展延伸 | 三、创编表演 | 用打击乐器——木鱼、碰铃为歌曲伴奏 | |||||
总结下课 | 四、情感升华 | 动物之间是友好相处的，同学们之间更应该团结友爱。同时，我们还要保护动物、爱护大自然，让生活变得更加的和谐与美好！ | |||||
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音乐一年级下册两只小象教学设计： 这是一份音乐一年级下册两只小象教学设计，共5页。教案主要包含了学情分析，设计思路，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
人音版（五线谱）一年级下册两只小象教学设计： 这是一份人音版（五线谱）一年级下册两只小象教学设计，共3页。教案主要包含了组织教学，导言，创设情境，学唱歌曲，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
