音乐一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教学设计

这是一份音乐一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教学设计，共3页。教案主要包含了听“春天”，说“春天”，唱“春天”，演“春天”，小结等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：学会歌曲《小雨沙沙沙》，培养学生有表情唱歌的能力。培养学生对歌曲旋律的感知力。能说出沙锤和串铃的名称并初步学会演奏方法。培养学生的演奏能力，提高学生的音乐感受力。
2、过程与方法：教学中以春天为主线，通过多媒体演示，为学生创设情境让学生听、说、唱、演春天，并由此培养学生的观察能力、表现力和创造力。
3、情感态度与价值观：通过艺术实践活动，进一步激发培养学生对音乐的兴趣，在潜移默化中，加深学生对生活与自然的热爱。
教学重点：进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生有感情的演唱歌曲，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
教学难点：学唱歌曲时歌词的记忆，用沙锤、串铃为歌曲伴奏时，强弱力度的控制。
教具准备：电脑课件、录音机、打击乐器沙锤、串铃。
教学过程：
一、听“春天”
1、组织教学：听《春天在哪里》的音乐，进教室，老师和学生一起做律动。
2、猜迷导入：同学们，想不想猜谜语呀？好，那老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一个自然现象：千条线，万条线，落在水里看不见。 （谜底：雨）
二、说“春天”
1、当学生猜出是“雨”后，同学生来说说“春天来了，下起了小雨，想想我们的身边有什么变化？”
(春天到了，天气逐渐暖和了，大雁从南方飞回来了，河水开始融化了，树木发出了新的枝芽，小草也从地里钻了出来，花儿都竞相开放了)
2、老师也去寻找了春天，来看看老师找到的春天。（课件出示春天的景色）
3、春天的景色美吗？春天来了，万物都复苏了，世界万物都需要小雨的滋润，同学们谁听过下小雨的声音？你能给大家模仿一下吗？
4、引导学生按节奏说出“春天来了，春天来了，小雨沙沙沙”
三、唱“春天”
1、春雨会落在哪呢？会发生什么呢？让我们一起来听听这首《小雨沙沙沙》。
2、多媒体歌曲动画。
3、体会歌曲情绪（第一遍：拍手拍肩、拍手拍腿，拍手拍头、拍手掐腰。第二遍：拍手捻指、拍手晃手，拍手晃手、拍手晃身）。
4、模唱歌曲旋律（沙）。
5、有节奏朗读歌词。
6、随琴演唱歌曲。
7、处理歌曲（把自己想象成花儿和鱼儿，带着这种高兴的心情再次演唱）。
四、演“春天”
1、表现歌曲：很多同学都跃跃欲试的想用动作表示，我们一起来边唱边表演吧。
2、认识沙锤、串铃，并学习其演奏方法。出示沙锤、串铃实物，让学生认识，演示沙锤的基本演奏方法。
3、用沙锤、串铃为歌曲伴奏。
4、完整表现歌曲。（乐器伴奏、表现、演唱歌曲）
五、小结：同学们，让我们随音乐一起走出音乐教教室去寻找美丽的春天吧。这节课就上到这。