初中科学浙教版九年级上册第4节 能量的获得课堂教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版九年级上册第4节 能量的获得课堂教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了二氧化碳，无氧呼吸，有氧呼吸等内容，欢迎下载使用。

2．动物体可以通过不同的方式获得氧气。如人和哺乳动物通过_______的呼吸获得氧气，鱼类通过______的呼吸获得氧气，青蛙通过______和_______获得氧气，单细胞的原生动物(如草履虫)直接通过________从外界获得氧气等。3．微生物中存在着既能有氧呼吸又能无氧呼吸的兼性微生物，如酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧环境下进行无氧呼吸。
知识点1 有氧呼吸
1．(3分)呼吸作用的实质为( )A．吸入氧气，呼出二氧化碳B．氧化分解体内有机物，释放能量C．合成有机物，贮存能量D．带走体内多余的热量2．(3分)与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是( )A．需要酶的参与B．分解有机物C．释放能量D．有机物彻底氧化
3．(3分)在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获取能量的方式是( )A．只有无氧呼吸B．主要是无氧呼吸C．无氧呼吸和有氧呼吸并重D．主要是有氧呼吸4．(3分)绿色植物在有氧的条件下进行呼吸作用，最终产生的物质是( )A．有机物和氧气　　　　B．有机物和二氧化碳C．二氧化碳和水 D．二氧化碳和氧气
知识点2 无氧呼吸
5．(3分)人在剧烈运动时，处于暂时相对缺氧状态下的骨骼肌可以通过无氧呼吸获得少量的能量，此时葡萄糖变为( )A．酒精 B．乳酸C．酒精和二氧化碳 D．乳酸和二氧化碳
6．(3分)为实现可持续发展，利用可再生资源，我国正式开展实施“玉米转化汽油醇”工程。汽油醇主要是由汽油与乙醇按一定比例配制而成的。下列反应与“玉米转化汽油醇”这项技术直接相关的是( )
7．(3分)为延长水果的贮藏时间，常在贮藏室中通入N2和CO2，其目的是( )A．抵制有氧呼吸，减少有机物的消耗B．抵制无氧呼吸，减少有机物的消耗C．促进有氧呼吸，保持一定的贮藏温度D．促进无氧呼吸，保持一定的贮藏温度8．(3分)人在下列哪种情况，无氧呼吸的量会增加( )A．从平原地区进入高原初期B．在1万米的长跑比赛中C．从高原地区进入平原初期D．深度睡眠时
知识点3 多样的呼吸器官
9．(3分)鸟类的呼吸器官是( )A．肺　　　B．鼻　　　C．鳃　　　D．气囊10．(3分)家鸽飞行时的呼吸特点是( )A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气和呼气时，肺内都进行气体交换11．(10分)生物的种类不同，呼吸方式也不同，鲫鱼用____呼吸；蝌蚪用____呼吸；青蛙用____呼吸，还用______辅助呼吸；鸟类用______呼吸。
12．呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用对生物本身的意义是( )A．能释放热能，保持体温B．能为生命活动提供能量C．能分解有机物D．能与光合作用保持平衡13．人体在剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，这是因为细胞进行无氧呼吸时，产生了( )A．葡萄糖　　　　　　　B．乳酸C．酒精 D．盐酸
14．利用发酵技术生产下列食品时，都是利用酵母菌发酵作用的是( )A．啤酒、面包、馒头 B．白酒、白糖、味精C．酸菜、酸奶、醋 D．米酒、馒头、酱油15．高等植物也会进行短时间的无氧呼吸，其产物与人体细胞无氧呼吸的不同点在于( )A．产生酒精 B．产生二氧化碳C．产生能量 D．产生乳酸
16．运动员在进行不同项目的运动时，机体供能方式不同。对三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下表：
根据以上资料分析，可知马拉松跑、400米跑、100米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是( )A．有氧呼吸、无氧呼吸、有氧呼吸B．无氧呼吸、有氧呼吸、有氧呼吸C．有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸D．有氧呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸
17．用葡萄糖培养液培养某种单细胞真菌(M)时，测得不同氧含量下CO2的释放量与酒精的生成量，如图所示，请回答：
(1)本实验说明了M菌在氧含量低时，主要进行_________。随着氧浓度的升高，_________增强，_________受到抵制。(2)M菌的代谢类型为___________________________。(3)当M菌密度较小时，怎样才能获得较多的酒精？__________________________________________________。
异养需氧型、异养厌氧型
先通入空气，使大量繁殖，再密封起来进行无氧呼吸即发酵
18．某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案：在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应的物质，搅拌均匀，在四个瓶口套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后观察到如下现象。请分析后回答下列问题：