初中地理商务星球版七年级下册第六节 美国教案及反思
展开【课题】七下第八章第六节美国
【课型】新授课
【课标要求】
·在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
·根据地图和其他资料概括某国家自然条件的基本特点,简述因地制宜发展经济的实例。
·用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
·根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。
·举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
【教学目标】
1．能够结合地图说出美国的领土构成，并说明其地理位置特点。
2．能够在地图上说出美国农业专业化地区的名称、位置，理解农业带的成因，树立因地制宜发展农业的观念。
3．通过对经济统计资料的分析，认识并理解高新技术产业对美国经济发展所起到的作用。
4．利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。
5．能够举例说明美国与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。
【教学重点】
1．美国的领土构成及其地理位置。
2．美国的农业专业化地区的名称、位置及成因。
3．美国的种族构成与多元化。
4．高新技术产业对美国经济发展的推动力。
【教学难点】
明确美国农业带的分布与地形、气候的关系，理解主要农业带的成因，树立因地制宜发展农业的观念。
【教学模式】问题导学
【教学方法】自主学习、合作探究法
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||||
创设情境导入新课 | 播放“美国”视频导入：本节课让我们一起走入超级大国——美国。进而展示课题 第六节 美国。 | 观看视频，结合课前搜集资料，谈一谈：你眼中的美国 | 视频导入，激发学生的学习兴趣，让学生对美国有整体的认识和了解。并以美国之旅贯穿全文。 | ||||
美国的自然环境 | 旅 行 准 备
| 1、 美国之旅首先要知道美国在 哪？展图闪烁美国，引导学生读图描述美国的地理位置。
2、巴西的主要气候、地形区和河流。 （1）气候
2、领土构成
（投影美国政区图），要求学生读图说出美国领土的构成。
组织学生判读美国的领土构成，通过强调两个海外州的位置（再次投影世界政区图）突出美国领土地跨寒温热三带、北美和大洋两洲。 3、地形区、气候、河流
| 1、读图描述美国的地理位置： 1）半球位置：美国位于西半球，北半球。 2）纬度位置：美国领土跨北寒带、北温带、热带三个温度带。 3）海陆位置：美国濒临三大洋，分别是大西洋、太平洋、北冰洋。 4）相对位置：美国北临加拿大，南邻墨西哥，西北隔白令海峡与俄罗斯相望。 总体看来，美国陆地邻国少，周边多海洋，相对比较孤立。 2.判读美国领土的构成： 美国领土由本土(48个州和1个哥伦比亚特区)、海外州（阿拉斯加及夏威夷）组成。美国本土多在北温带，阿拉斯加大部分在寒带，夏威夷（属大洋洲）位于热带。
3、读图说出美国的主要气候、地形区和河流。 （1）气候：读图分析气候类型为温带大陆性气候 （2）填图 地形区： A.落基山脉 B.大平原、 C.阿巴拉契亚山脉 河流、湖泊、大洋 a.太平洋b.大西洋c.墨西哥湾、d.密歇根湖e密西西比河.
| 通过引导学生读图描述美国的地理位置，巩固描述某一国家或地区地理位置的方法。 通过读图、填图帮助学生建立地理空间方位感，强化学生读图、记图的能力。分析地理位置对气候和河流的影响，引导学生分析各地理要素之间的相互关系。
| |||
衔接 与过渡 | 知道了美国的位置、地形、气候，下面我们一起来欣赏美国的城市和田园风光 | ||||||
现代化的农业 | 赏 田 园 美 国
| 1、播放视频美国的农业景观 展示图片：
| 1、欣赏美国大片的玉米、棉花、小麦、草场等景观，总结美国农业的特点 1.阅读教材内容P91，体会美国农业因地制宜的机械化、自动化和专业化。 2.结合收集资料，讨论： 分析玉米带，小麦区布局的影响因素。 3.识记美国农业带的分布，完成学案。
|
分析影响美国农业带分布因素，培养学生综合分析问题的能力，树立因地制宜发展农业的思想
| |||
衔接 与过渡 | 美国是世界是农业最发达的国家，各种农产品的产量和出口量都居世界前列。它也是世界上最发达的工业国家 | ||||||
引领美国制造业的高新技术产业 |
观 发 达 美 国
|
5. 通过读图8-6-5，可以看出美国工业门类齐全，工业大国可见一斑。
| 1.阅读教材和地图了解美国自然资源的情况2.完成学案七，连线题
2.读课本P93图8-6-5，了解美国本土工业分布。
| 了解美国自然资源的分布特点 让学生深刻领会学习对生活有用的地理。 也是对学生学习兴趣的培养。
| |||
衔接 与过渡 | 走在美国街头，你会看到哪些人种？ | ||||||
移民国家 与 多元文化
|
谈 闲 情 美 国
| 1.播放视频“美国的人种构成”。 2.讲解：移民的概念。 3.强调：美国的土著居民是印第安人。 | 1.观看视频。 2. 阅读教材P86，第二自然段及图9.20，完成学案8。
| 培养学生自主学习的能力
资料的补充，拓展学生视野，增加趣味性，让学生学习生活中有用的地理知识。
| |||
构 建 与 梳 理
| 通过本节课的美国之旅，你对美国有哪些了解？ 师生共同边回顾边板书并理清知识之间的关系。
| 帮助学生总结学习一个国家地理知识的方法，同时分析各地理要素之间的相互关系，使知识结构更系统。 | |||||
【当堂达标】
一、选择题
1．关于美国叙述正确的是：（ ）
A、美国是世界上工业高度发达，而农业非常落后的国家
B、美国的自然资源非常丰富，发展工业所需的原料、燃料等不需进口
C、美国本土东面是太平洋，西面是大西洋
D、北极圈穿过美国的阿拉斯加洲，北回归线穿过美国的夏威夷洲
2．下列关于美国自然条件的叙述，错误的是（ ）
A．美国大部分国土都在温带
B．美国平原面积广大，耕地广大
C．美国森林、草地、矿产资源丰富
D．美国河流、湖泊很少，内河航运不发达
3、图３中能正确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是（ ）
4．夏威夷群岛位于 （ ）
A.美国本土 B.北极圈附近 C.赤道附近 D.北回归线附近
5.与美国陆地接壤的国家有 （ ）
A.俄罗斯、加拿大 B.墨西哥、加拿大
C.丹麦、加拿大 D.墨西哥、俄罗斯
6.美国移民大多数来自 （ ）
A.拉丁美洲 B.亚洲 C.非洲 D.欧洲
7.关于美国东部降水量的说法，正确的 （ ）
A.由西向东逐渐增多 B.由东向西逐渐增多
C.由北向南逐渐增多 D.由南向北逐渐增多
8.美国的海外洲都濒临的大洋是 （ ）
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
9. 美国聚居华人最多的城市,附近有著名的“硅谷”的是( )
A. 华盛顿 B. 纽约 C. 旧金山 D. 洛杉矶
10.关于美国描述错误的是（ ）
A．是汽车轮子上的国家
B．农业实现了机械化和生产专业化
C．是世界上典型的移民国家，混血种人居多
D．可可、天然橡胶等热带农产品进口量大
11.读“美国图”，完成问题。
（１）填出图中字母代表的地理事物。
A_________洋，B_________洋；C_________河，它仅次于非洲的______ 河，南美洲的______河和中国的______，是世界第四长河。
（２）在图中填注美国的两个邻国名称。
（3）美国自然资源丰富，耕地面积占世界的_______。
（4）主要城市：①_____，④_____，⑥_____。
（5）甲地附近是美国重要的_____（农业带），发展条件是_____________________________________________
【教学反思】
本节课的教学设计主要有以下特点：
以美国之旅为主线，分为“旅游准备”、“赏----田园美国”、“观----发达美国”、“谈----闲情美国”四部分贯穿整堂课，课堂小结前后呼应，视频、图片的使用，生动形象，提高学生学习兴趣。补充相关资料，紧密联系生活实际，让学生学习生活中有用的地理知识，激趣教学、设疑教学、问题导学、综合法、比较法、小组讨论等相结合，教学法多样化。
商务星球版七年级下册第六节 美国教案： 这是一份商务星球版七年级下册第六节 美国教案，共6页。教案主要包含了新课讲解等内容，欢迎下载使用。
初中地理商务星球版七年级下册第六节 美国教案： 这是一份初中地理商务星球版七年级下册第六节 美国教案，共3页。
初中地理商务星球版七年级下册第八章 不同发展类型的国家第六节 美国教案： 这是一份初中地理商务星球版七年级下册第八章 不同发展类型的国家第六节 美国教案，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
