地理七年级下册第六节 美国教学设计

《美国》教学设计

理论准备：

【学习目标】

1.结合地图，说出美国的地理位置和领土组成。

2.根据资料说出美国的种族和人口的特点及其成因。

3.运用地图和其他资料，分析美国地形、气候、河湖特点，以及农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的发展农业。

4.运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。

【重点难点】

重点:1.美国的地理位置和领土组成；

     2.美国的农业特点及成因；

     3.美国的工业特点及高新技术产业。

难点:美国农业地区专业化及成因。

【核心问题】

世界最强大的发达国家——强大的体现。

【学法提示】

1.学习过程中，注意对地图册的使用；注意对地图的分析。

2.学习教材的语言表达方式，运用地理术语，规范表述自己的观点。

课堂流程：

【课堂导入】

     近日热点关注中美贸易战

【卓越口才】

     讲述你所知道的美国故事

【合作探究】

（一）民族大熔炉（1、2小组）：

1.发达国家一般人口增长缓慢，为什么美国人口增长较快?

2.美国人种构成复杂，为什么却称美国人为美利坚民族?

3.作为统一的美利坚民族，各种、各民族的人们共同为美国的发展做出贡献，那么，在美国社会中，各种族、民族的人们是平等的吗?

（二）农业地区专业化（3、4小组）：

1.美国农业的特点是什么?

2.美国农业能够实现地区专业化的条件是什么？

3.美国农业的地区专业化有什么优点？

4.美国农业发展对我国有什么启示？

（三）世界最发达的工业国家（5、6小组）：

1.美国为什么能长期保持世界上最发达工业国家的地位？

2.美国在哪些技术方面在世界上处于领先地位吗？

3.美国为什么要大力发展高新技术产业？

4.高新技术产业对美国经济有哪些促进作用？

5.今后中国工业发展的方向在哪里？

【交流发声】

1. 小组代表根据合作探究任务向全班展示学习成果 ；
2. 其他小组根据别的小组的学习成果展示提出疑问。

【课堂小结】