地理第八章 不同发展类型的国家第六节 美国教学设计及反思

教学环节

     教师活动

       学生活动

设计意图

导入新课

多媒体展示：麦当劳、肯德基                      等图片

你知道这些著名的企业或产品是哪国的吗？

我们今天就到这些公司所在的国家----美国去看一看。（板书课题）

学生自由回答

就学生已知的事物导入新课[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]

激发学生的学习兴趣[来源:学科网][来源:学_科_网Z_X_X_K]

展示目标

1、通过数字或其他资料，说明美国的种族、文化的构成。

2、通过查找地图，明确美国的领土构成及其地理位置。

3、通过地形图，了解美国主要地形区、地形特点。

探究

位置

组成

1多媒体展示：美国国旗

提问：认识这个图案吗？有啥含义

大屏幕展示“美国国旗”含义

美国在哪儿？

2展示：美国在世界上的位置图，引导学生结合课本P88图8-6-1，

完成问题：

（1）找出北回归线、40°N纬线圈、看看它们穿过美国的哪一部分？

（2）找出美国本土东西两侧所濒临的大洋、南北接壤的国家；

（3）了解美国的领土组成

教师引导学生在读图8-6-1美国政区的过程中要注意细节问题，既要看到图中的主体部分(即美国本土)。也要注意到地图下方两个补充窗口所标注的地区(阿拉斯加和夏威夷)

据学生回答小结：

美国位于西半球，美国本土东临大西洋．西临太平洋，南临墨西哥、北与加拿大接壤；

本土由48个州和哥伦比亚特区，两个海外州；阿拉斯加州位于北极圈附近，大部分属北温带，少部分属寒带；夏威夷州，位于北回归线附近的热带太平洋地区属热带。是一个海陆兼备的国家。www.zk5u.com中考资源网        追问学生

（4）就美国本土而言，美国的位置有何优越性？

（指导学生完成P89思考题）

据学生回答小结：

三面临海，利于接受海洋水汽，形成丰富的降水。对外贸易也十分有利

1www.zk5u.com中考资源网1学生观察美国国旗，自由发言

美利坚合众国简称美国，主体由13道红、白相间的宽条组成，旗面左上角为蓝色长方形，其中分９排横列着50颗白色五角星。13道宽条代表最早发动独立战争并取得胜利的13个州，50颗五角星代表美利坚合众国的州数。1818年美国国会通过法案，国旗上的红白宽条固定为13道，五角星数目应与合众国州数一致。每增加一个州，国旗上就增加一颗星，一般在新州加入后的第二年７月４日执行。至今国旗上已增至50颗星，代表美国的50个州。

2学生根据已有的知识，同位合作、讨论、总结。回答问题，

问题有浅

入深，适合不同层次的学生

让每一位学生都能

获得成功提高自信

心。

小结

位置范围

承转

美国国旗并不陌生，下面这些人物同学们可能都不陌生

美国能源部部长朱棣文   美国首任总统乔治·华盛顿      美国上任总统奥巴马

（展示图片）   图片中他们都是美国人，但是长相类似吗？是同一个种族的人吗？这说明什么问题？

（板书）移民国家与多元文化

了解

人种文化

1展示美国人口构成图和移民来源图  提出问题

有人说美国文化是“大熔炉”“万花筒”你认为呢？

指导学生读P89图8-6-2和8-6-3以及P90四幅图片， 引导学生读图．

提示学生  对比分析

（1）美国的人种构成：白种人为主；(2)美国的土著居民是：印第安人；

（3）文化特色：多元性。

得出结论：美国是一个移民国家。文化具有多元性。 

补充材料 （1）所谓移民是指由于各种原因离开自己家乡迁移到其他国家去定居，并且加入该国国籍的人。(2)只有当一个国家的主体人口为移民时，这个国家才可以称之为移民国家。

读图，同位讨论、总结

通过阅读教材的插图和材料以及四幅图片． 理解美国的人种构成，及各地移民带来了各具特色的地域文化。经过长时间的融合，形成了多元的富有特色的美国文化。

小结

移民国家

畅所欲言

点击展示图片

目前，美国文化渗透到了世界各地。许多人都喜欢 “肯德基”，喝可乐，吃汉堡、牛排。上电影院看大片。认为是最时尚的。你的感受呢？

老师小结

在这个时空日益缩小，交流越来越便捷的地球村里，我们不可能孤立地存在。来自各个国家的文化都会对我们产生影响。面对美国文化的渗透，我们应该保持一个清醒的头脑，不能盲目追随，应吸纳有益的元素．同时要保持我们自己的文化特色。

同位讨论     推代表发言

通过实例对学生进

行思想教育，正确

认识外来

的事物，要端正思想，选择性学习。

探究自然环境

1展示美国地形图

提出问题

（1）美国地形特点

得出：平原为主

（2）地势特点

得出：东西高，中部低，纵列分布

2展示美国气候类型分布图

提出问题：

从图中找出美国有哪些气候类型？以哪几种气候为主？

得出：气候类型复杂多样，以亚热带湿润气候和温带大陆性气候为主。本土三面临海，比较湿润。

(3)河流与湖泊：密西西比河和五大湖

（1）读美国地形图，找出主要地形区，其中以哪种地形为主？

（2）结合图例：陆高与海深，指出哪些地形区海拔在500米以上，哪些地形区海拔在500米以下，及各地形区的排列？

结合地图找出美国的气候类型，及分布较广的气候类型

读图找出河流分布特点及主要河流和湖泊？

结合美国地形图、美国气候类型分布图、美国河流与湖泊分布图，分析美国自然环境的特征。培养学生的读图能力及综合分析问题的能力，

小结

自然特征：

1美国地形特点：地形以_______为主；地势_______高，_______低，

_______分布。

2美国气候特点：气候类型_______，以_______气候和_______气候为主。

3河流与湖泊：_______河和五大湖（其中_______湖是世界最大的淡水湖）

拓展与总结

1思考：美国的地形、气候、河流与湖泊等自然特征对美国农业生产有何影响？

2板书知识结构，总结全文