2021学年第二节 中东教学设计

这是一份2021学年第二节 中东教学设计，共7页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】
本课从中东地区一直是全世界关注的热点及其战争、冲突频繁入手提出问题，然后从中东地区重要的交通地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、文化差异四个方面说明其不安定的原因，其中重要的交通地理位置和丰富的石油资源是本课的学习重点。
【教学目标】
知识目标：
1.了解中东是一个全世界关注的热点地区；
2.知道中东地区的范围以及主要国家；
3.掌握中东是个两洋三洲五海之地，自古以来就是东西方交通要道；
4.学会运用地图、统计数字说明中东石油的分布、生产和输出情况，
分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。
能力目标：
1.能简单分析中东成为热点地区的原因，并侧重于分析本区地理位置
的重要性和丰富的石油资源
2.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判
断的能力。
情感目标：
培养学生关注世界时事的意识，树立可持续发展的资源观及人地
协调观；明确强调各国、各民族、各种族间应和谐相处而非对抗，呼唤世界和平。
【教学重点】
1、中东地区地理位置的重要性。
2、中东地区石油资源的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。
【难点】
中东成为世界热点地区的两个原因。
【课时安排】1课时
【教学过程】
创设情境引入新课：
伴随着这首和平歌让我们走进今天的地理课堂，上课，同学们好！同学们你们每天看国际新闻吗？让我们一起关注近期的热点新闻吧！（播放视频：巴以冲突、伊朗核问题、布访伊被扔鞋）这三大事件都发生在世界的什么地方？——中东。在电视的国际新闻中差不多每天都有关于中东的报道，通过这些新闻报道，我们了解更多的中东地区的情况。
讲授新课：
长期热点地区
我请同学们说说你印象中的中东（是什么样的？）
教师总结：就像同学们说的一样，一提到中东我们就会联想起战争，展示材料：从二战以后半个多世纪里，世界上机会没有一个地方像中东地区一样，频繁地爆发冲突战争，为什么这个地区战争不断呢？为什么而战呢？请同学们发表你的见解。（板书）中东被称为“血色橄榄枝”，战争与和平、东方与西方、历史与现在在这里交汇，领土争端，对石油和水源的争夺，民族矛盾，宗教纠纷，使这片土地长期动荡不安，战火连绵，几千年历史纷争留下的恩怨至今还未化解，新的错综复杂的矛盾，又使它成为当今世界的“热点地区”，今天让我们走进这个热点地区，用地理的角度，寻找热点因素中的秘密。
二、三洲五海之地
1、地理位置
师：为领土而战，中东地理位置具有什么特点，使其成为东西方势力争夺的热点？
学生活动：自学研究“中东地理位置和范围”完成填图活动展示自学成果。
师：揭秘“中东”名字的由来（16~17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。）
提问：半球位置：东半球、北半球；纬度位置：哪条特殊纬线穿过中东？（北回归线，地处中纬度。）海陆位置（地跨欧亚非三大洲，地跨欧亚两洲的国家是？土耳其；地跨亚非的国家是？埃及；沟通了哪两大洋——大西洋和印度洋；在中东的周围分布哪些海？（红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海）这五个海都是海吗？（里海是世界最大的湖为记忆方便便成“五海”）
师：通过同学们的自学研究我们发现看：中东是地跨三洲五海之地，这样独特的地理位置有何重大意义呢？讨论：假如你是法国人，通过海上运输把葡萄酒出口到澳大利亚，请你设计航线，怎样走航程最短？把你设计的方案填写在书上52页框格中，把路线画在地图上。学生展示答案，运往俄罗斯的海上航线怎样走？a.地中海与黑海的唯一海上通道？（土耳其海峡），它被誉为亚洲通往欧洲的桥头堡，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道，兵家必争之地。运往澳大利亚的航线怎样走b.红海与地中海的必经之路是？（苏伊士运河）它的开通使欧洲通往印度洋太平洋沿岸国家航程缩短了8000~10000千米，方便了西方国家是中东的咽喉要地，具有战略意义。
总结：中东三周两海的地理位置，交通便利，海陆空的路线发达，是世界上的一个重要交通，使其成为东西方经济、政治及军事冲突焦点的原因之一。
2、范围
师：中东包括哪些主要的国家呢？请同学们介绍一下（国家为有埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、爷们、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗、卡塔尔、巴林、阿联酋、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚、塞浦路斯20多个国，大部分为阿拉伯国家。）中东地区主要包括除阿富汗之外的西亚各国及北非的埃及。在面积为7百多万平方公里的土地上，以色列与阿拉伯国家之间为争夺土地而不断的流血、战争，使中东地区成为世界长期关注焦点的地区原因之一。
三、石油丰富的石油资源
1、石油在世界的地位
师：（有人说20世纪中东为石油而战！让我们揭秘为石油而战！）继续关注新闻，为什么中东的局势动荡，就会造成世界石油危机呢？中东石油在世界上占怎样的地位展示图片（从这些数据我们不难看出中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区），因此，世人称它“世界石油宝库”。只要中东地区一有风吹草动，世界的石油价格和股市就会发生波动，可见中东石油对世界经济影响有多大！
2、中东石油的丰富
师：中东的石油储存在什么地方呢？（波斯湾）
学生活动：找出中东石油分布在波斯湾及沿岸地区以及主要石油生产国如果你是这些产油国的经济部长，你根据本国资源开发哪个产业呢？（因地制宜发展石油经济，像石油和石化工业产业已经成为中东产油国的支柱产业，石油经济带来的客观的收入使其成为世界上最富裕的国家。石油被称为工业的“血液”，谁拥有的石油谁就拥有了天下，各国为这个“血液”而不断的争夺，1990年的“海湾战争”就是最好的证明，让我们关注新闻听一听2003年美总统股向伊拉克宣战词）
教师：布什认为——为了解放伊拉克人民，为了世界远离危险，你们认同布什对美国出兵伊拉克所持的理由吗？到底为了什么呢？让我们一起探究中东的石油输出。
3、石油输出
学生自学活动：填图P17分析波斯湾石油外运的三条主要航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的国家或地区。师：中东丰富的石油资源在本地的消费量并不大，而绝大部分都作为原料输出到世界各地，其中主要输出路线如图所示，教师提问 由这个表格，你会发现？
三条输油路线的粗细为什么不同？
中东石油输出的终点是哪些国家？（大部分是60%美国、西欧、90%日本这样发达国家或地区）
师：通过以上对中东石油输出研究，我们知道了，以美国为首的发达国家像伊拉克发动战争哪里是为了解放伊拉克人民，为了世界远离危险，醉翁之意不在酒，是为了中东的石油。石油既使中东战事更加频繁，这也使中东成为世界的热点地区的主要原因之一。
师：石油是不可再生资源，由于石油资源采一点少一点，所以这些产油国应该怎样面对石油枯竭后，本国经济的出路问题。学生讨论，为中东产油国的明天“献计献策”（合理开发利用资源利用的可持续发展、寻找可替代能源）。
总结全课：
以上我们一起揭开了中东“土地之争”和“石油之争”的秘密，下一节课我们为同学们揭开“为水而战”和“为宗教而战”的秘密。通过最新的新闻报道知道，中东地区巴以冲突越演越烈，美国为首的发达国家干预中东事务越加增多，使得中东地区冲突与战争不断升级，在动荡不安的环境中，中东的人们又是怎样生活的呢？请看图片，在战争中最可怜的是谁啊？（孩子）请看图片。请问同学们：你愿意在中国生活还是在中东地区生活？为什么？（中东人们饱受战争之苦，战争是不是解决中东问题的唯一方法？（在美国等发达国家的酬和和中东国家的努力下，中东和平进程艰难地向前推进。）通过今天的学习，你有哪些收获和感想，请你谈一谈。同学们的发言归于一点：珍惜今天美好和平的生活，努力学习为祖国明天更加繁荣昌盛、安定和谐做出以及的贡献，作为生活在同一个地球的我们，也要为世界的和平献出自己的一份力量。最后，我们愿中东地区早日实现和平，愿世界充满和平！
【板书设计】
第一节 中东
中东
两洋三洲五海之地： 石油宝库： 储量最大产量高
（东西方交通要道）

宗教 水资源