初中地理商务星球版七年级下册活动课 认识欧洲教案

教学环节

教师活动

学生活动

设计

意图

导

入

师：看有关欧洲建筑的短视频,引入欧洲。

（1）通过对亚洲的学习，我们知道了要认识一个区域自然环境，一般从哪几个方面入手呢？

（2）今天我们就从这四方面认识欧洲。

生：回顾之前学习的基础上回答：位置、地形、气候、河流等方面。

引导学生梳理已知，便于形成知识体系。

学

法

指

导

活动一、认识欧洲地理位置

（多媒体展示：大洲地理位置判断方法的友情提示）　

1.半球位置：看该洲的主体位于东西半球和南北半球的哪部分，并能说明理由。

2.纬度位置：看赤道、北回归线和北极圈等特殊纬度线是否穿过该大洲，以此判断该洲所处的纬度位置，分析其所在温度带。

3.海陆位置：看该大洲所濒临的海洋，同时还要注意观察大陆海岸线是平直还是曲折的。

4.相对位置：看该洲与其他大洲陆地相连或隔海（海峡或运河）相望情况。

生：看友情提示。

明确认识一个大洲的地理位置要从半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置入手并把握方法。

启发并指导学生认识大洲地理位置的方法，形成个人能力。

自

主

与

合

作

学

习

（多媒体展示：欧洲地理位置图）

（多媒体展示自主学习问题）

1、从纬度位置看，欧洲大部分地区位于______（高、中、低）纬度和______带（温度带）。该大洲大部分地区为______带气候，少部分地区为_____带气候。

2、从海陆位置看，欧洲北临______洋，西临______洋，南临______海和_____海，三面被海洋环绕，像一个大的半岛深入海洋。

3、与亚洲相比，欧洲大陆海岸线曲折，有许多海湾深入陆地，半岛、岛屿众多，使得各地距离海洋都比较近，从而使欧洲的气候具有______性。

4、欧洲的地理位置有何特点？这给当地的气候带来怎样的影响？

师点拨：如果没有赤道、北回归线穿过，那就意味着该大洲没有热带。

生：结合图片展示完成探究任务，对不理解的作出标记。

小组合作交流，提出自己发现的问题。

得出结论：

欧洲主体位于东半球和全部位于北半球。

1.北极圈穿过其北部，大部分位于北温带，少部分位于北寒带，没有热带。

2.欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海和黑海。

3.欧洲海岸线曲折，海湾深入陆地，导致气候的海洋性较强。

培养学生的独立学习与合作探究的能力

通过探究学习欧洲的位置特征。[来t]

过

渡

师：欧洲独特的自然风光吸引大批外来游客，这独特的风光与地形有很大的关系。下面我们一起探讨欧洲的地形特点。

生：听并激发学习了解的兴趣。

激发学生求知欲。

学

法

指

导

读

图

析

图

活动二、了解欧洲的地形特征

（多媒体展示：大洲地形特征判读方法的友情提示）

1.观察区域分层设色地形图，说出该区域地势高低起伏的大致趋势。

2.观察分层设色地形图高度表，说出该区域主要地形类型，并找出主要地形区，说明其分布状况。

（多媒体展示：欧洲地形图）

（多媒体展示自主学习问题）

读欧洲地形图，请说出：

1. 欧洲的地形类型中比例最大的是什么？以哪两种地形为主？

2.请指图说出：南部是　   　山脉，北部     山脉，中部是       平原，归纳地势    高    低。

（多媒体展示：欧亚大陆地形图）

师：请同学们观察上图，思考：

1、亚欧大陆是一个整体，请结合学习的亚洲地形知识，读图比较完成表格并分析归纳欧洲地形的主要特征。

2、结合所学知识，说说欧洲地形对气候有怎样的影响？

提示：欧洲大陆常年刮来自大西洋的西风，西风性质温暖湿润。

生：看友情提示。

明确大洲地形的判读方法。

学生读图分析。

1.说出欧洲的地形：平原所占比例大，地形以平原和山地为主。

2.结合欧洲地形图，学生指图说出地形分布：

北部：斯堪的纳维亚山脉

中部：西欧平原、波德平原、东欧平原。

南部：阿尔卑斯山脉。

生：通过读图，比较亚洲与欧洲地形特点，完成表格相关内容。

生：结合教材举例和提示说明。

结合上册知识，引导学生充分利用地图分析得出自然地理概况。

培养学生的读图能力，分析及归纳总结能力。

培养学生读图比较分析归纳能力

过

渡

亚洲的气候我们能亲身感受，特别是东部沿海的季风气候。那么欧洲的主要气候又是怎样呢？

注意思考。

读

图

归

纳

活动三：判读欧洲的气候

（多媒体展示：气候分布及其特点的判读方法的友情提示）

1.读气候类型分布图，说出主要气候类型，并找到分布最广的气候型。

2.读气温和降水柱状图，说出气候的主要特点。

（多媒体展示：欧洲气候类型图和问题）

1.读上图，找出欧洲的主要气候类型，说出西部分布最广的气候类型是哪种？

2.与亚洲图6-2-6比较，气候类型及分布有什么不同？

师：巡视指导点拨。

生：看友情提示。

明确气候分布及其特点的判读方法。

分组合作学习：通过观察、讨论后，得出结论，并积极举手回答相关问题：

1、欧洲的主要气候有温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候等，其中温带海洋性气候分布最广。

2、通过读图分析可知亚洲东部沿海为季风气候，欧洲西部沿海为温带海洋性气候。

3、完成表格的填写，并总结欧洲温带海洋性气候的特点——终年温暖湿润。

生：读图并回答。

培养学生合作学习能力，学会利用所学知识思考，理性分析，进而得出正确结论。

教师适时点拨指导，及时对学生出现的问题进行指导。

培养独立完成问题的能力。

过

渡

亚洲特殊的地形地势形成了河流放射状流动状况，那么欧洲的地形和气候又是怎样影响当地河流特征的？

注意思考。

合

作

探

究

活动四：探究欧洲地形、气候对河流的影（多媒体展示：探究地形、气候对河流影响的主要方面）

气候一般决定了河流的流量、汛期、结冰期等特点，地形一般影响河流的流向、航运等，另外，大陆面积的大小、完整度影响了河流的长度。

（多媒体展示：欧洲主要河流图）

问题：由于欧洲陆地面积小，各地距海短，决定了欧洲河流流程　　　　　；欧洲温带海洋性气候面积广大，一年四季降水均匀，所以欧洲河流的水量　　　；再加上以平原为主的地形，使河流水流　　　　，河网稠密。

生：看友情提示。

明确地形、气候对本区域河流的影响。

根据提示，进行小组讨论。

推荐回答。

描述欧洲西部的河流特征。

①河流短小，流程短

②水量充沛含沙量小

③ 水流平稳。

培养学生对已学知识的理解和应用能力、归纳能力。

即

时

练

习

根据所学，请将左右两侧相关联的内容连线，说说气候、地形两种因素对欧洲河流的影响。

及时巩巩固，检查掌握情况，便于反馈。

板

书

设

计

　　　　　　　　　　　　　半球位置

　　　　　　欧洲地理位置　纬度位置

　　                      海陆位置

　　　　　　　　　　　　地形类型构成

            欧洲的地形

认识欧洲　　　　　　　　主要地形分布

　　　　　　气候：温带海洋性气候为主

            河流：流程短　水量丰沛

　　　　　　　　　水量平稳　河网密布

根据老师出示的知识网络，对本节课所学内容进行梳理总结。

总结全节，引导学生对所学知识系统化，培养学生归纳总结能力。

达标训练

布置巩固训练任务

完成当堂达标练习题。

通过训练巩固所学知识

教学反思