初中地理商务星球版七年级下册第二节 中东教学设计

一、【教材分析】

教

学

目

标

1、在地图上找出中东地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的重要性。

2、在地图上找出中东地区主要产油国家，理解世界“油库”和“火药桶”的内涵。

教学重点

中东的地理位置。

教学难点

1、中东的地理位置；

2、石油运输线路。

二、【教材简析】

   以“世界的火药桶、世界油库”为本节的关键词，让学生在认识到基本的知识后能迅速的了解、回顾到本节的学习目标，掌握本节的知识，达到学习效果。教材为我们带来了丰富多彩的图文资料，特别是教材提供了大量的图片、数据资料，为我们有效学习“中东”地理知识提供了有效的素材，同时能为下一节的人种、经济等做好坚实的基础。

三、【学情分析】

   通过对“东南亚、知识的学习，学生已经基本掌握了学习区域地理知识的方法，因此，这部分学习起来对于学习方法可以弱化。但是由于我校学生大部分来自农村，因此，在平时的知识累积等方面还有较大差距，教学时必须补充相应的知识点。

四、【教学方法】

 本节以“火药桶、油库”为精华关键词，采用“高效课堂”的“五部十环节”的方式进行教学，把课堂让给学生，教师在整个教学过程中只是起到引导的作用。让学生采用“师友互助”的方式组织学习，同时，借用多媒体播放视频等方式让学生充分的投入到学习中来。

五、【教学准备】

 “师友互助”方式对图表、课文进行课前预习

教具准备

图表、多媒体辅助教学等

课时安排

1课时

六、【教学流程】

教学环节

学习过程

教师活动

及方法指导

二次备课

学 习

目 标

呈 现

1、在地图上找出中东地区的位置、范围，读图说出该地区地理位置的重要性。

2、在地图上找出中东地区主要产油国家，理解世界“油库”和“火药桶”的内涵。

呈现并阅读目标，找出关键词，明确本课学习重点。

再次呈现本节要达到的学习目标

   学什么？

掌握中东的地理位置（“五海三洲之地”）；

了解中东的石油资源。

会什么？

学会阅读中东的地形图；

通过图表，能说出相关的地理知识。

懂什么？

初步掌握把知识与图表结合起来。

学生进一步明确本节要掌握及达到的学习目标

交

流

感

知

第一步:交流感知 /3      环节一：学生活动

一、导入新课

1、     新课导入

播放一段“歌曲改编”视频。

2、    熟悉课本知识

任务：1、熟悉课本知识

（1）中东地处_____ 、 ____ _、 _____的三洲交界地带,位于_______      、____  、 ______ 、____  _、____ _之间，其中，内陆湖是_____ ，被称为“三洲五海之地”。

（2）中东有丰富的           资源（矿产资源），主要分布在                     及其沿岸地区 。通过                     海峡把这种矿产资源运往             、 _____ 和东亚（中国、日本）。

环节二：点拨训练

(一)分享交流（内容）

       展示结果

(二)落实训练（需要记住或加深印象的正确内容）

      加深对课本25页的图7-2-1的印象。

方法：

阅读课文P25—P29，在课文中找到填空部分并在课文中用红笔  勾、    圈、画出来。

组织交流展示

1）巡视，指导师友组，给予帮助。

（2）组织全班交流、归纳总结

要求： 

 师友一对一互说

探

究

新

知

第二步:探究新知 /10    环节一：学生活动

任务：完成选择

 1、中东的范围包括（         ）

   A、亚洲西北部和欧洲南部      

 B、亚洲西北和非洲西北部

  C、亚洲西南和非洲东北部     

  D、亚洲西南和非洲西北部

2、波斯湾唯一的出口是（           ）

    A、马六甲海峡     B、霍尔木兹海峡     

    C、苏伊士运河        D、白令海峡

环节二：点拨训练

(一)分享交流：（内容）

   师友互相分享、展示。

(二)落实训练： （需要记住或加深印象的正确内容）

  师友读图、析图练习。（上讲台展示）

1、     地理位置

2、     世界"油库:

3、     中东石油分布

4、     石油输出线路

方法:

读课本P25的图7-2-1，在图上找到相关知识。

要求：

1. 独立思考,答题                               

2. 师友交流不清楚的题，若都不会则请教其他组或老师。

要求：

1. 师友互相交流

2. 互助完善：若都不会则请教其他组或老师。

教师组织交流展示

（1）巡视、指导小组交流，给予帮助。

（2）组织全班交流、归纳总结

巩

固

训

练

第三步:巩固训练/6     环节一：学生活动

完成练习

1．地处“三洲五海之地”的地区是（    ）

   A.东亚    B.中亚      C.中东   D.欧洲

2、中东地区是世界上最大的石油产区，石油资源集中分布在（    ）

A、亚丁湾沿岸        B、波斯湾沿岸

C、黑海沿岸           D、红海沿岸

3、中东的石油主要运往（    ）

A、美国、大洋洲     B、西欧、东亚、美国

C、东亚、欧洲       D、西欧、南美洲

 (一)分享交流：（内容）              

 展示探究结果

(二)落实训练（需要记住或加深印象的内容）

（1）写出图中字母和数码所代表的地理事物名称：

（1）海峡①___________，

运河②____________。

（2）本区具有世界意义的自

然资源是__________，该资源主要分布

在_________及其沿岸地区，该区域的

气候特点是______     ，所以______资源

是当地生活和发展生产的限制性因素。资源，请你列举出其中主要矿产：    、    等。

回顾、思考、探究

方法：

联系刚学知识点完成练习

教师组织交流展示

（1）巡视、指导小组交流，给予帮助。

（2）组织全班交流、归纳总结

拓

展

运

用

第四步:拓展应用 /6   环节一：学生活动

任务：读图回答

环节二：点拨训练

(一)分享交流：（内容）   

 展示探究结果，并说明思路

(二)落实训练：

说出本节课的重要关键词：

    亚洲西南、非洲东北、“五海三洲之地”、阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、霍尔木兹海峡、石油、淡水、波斯湾及其沿岸国家、西欧、美国、东亚等

思考、读图、探究

教师组织交流展示

（1）巡视、指导小组交流，给予帮助。

（2）组织全班交流、归纳总结

方法：联系 “中东”所学知识，结合课本P25的图7-2-1，完成

归

纳

总

结

第五步:归纳总结/3    环节一：学生活动

                                               环节二：  点拨训练

任务：

对照目标，结合本节所学的知识点，以“我的中东之旅”完成复习

目标：

1、中东的地理范围、位置；

2、中东的资源（丰富、短缺）。

问题：以“我的中东之行”完成对本节的复习。

归纳、总结本节最精华的关键词：

世界“油库”；         世界“火药桶”。

1、复习、归纳本节知识。

2、别的师友组、教师随时补充、点评。

方法：

可以采用师友互问互答、口头作文等方式完成。

作

业

      2018年4月13日晚，美国总统特朗普就叙利亚化学武器袭击事件发表讲话，宣布对叙利亚实施打击。此后不久，美英法三国对叙利亚首都大马士革发动了空袭。袭击的导弹来自美国及英法盟友的飞机和舰船。美英法联军对叙利亚大约10个目标进行了打击，主要集中在大马士革近郊、东古塔和霍姆斯地区。在遭受轰炸后，叙利亚防空部队发起了反击。

         美英法联军对叙利亚实施空袭后，联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯呼吁所有国家保持克制，以避免局势升级。  截至2018年4月14日，美英法三国针对叙利亚的空袭已造成至少6名叙利亚平民受伤。

问题：请你用所学知识归纳美英法三国对叙利亚发动战争的真正原因？

七、易错点

1、 “中东”的地理位置；

2、“中东”的“五海”顺序容易混淆；

3、“霍尔木兹海峡”和“马六甲海峡”位置分不清楚；

4、“民族”和“种族”的概念不清楚；

八、板书设计

一、自然环境

1、位置  “五海三洲之地”：五海（阿拉伯海、  红海、地中海、黑海和里海（内陆海））

           “三洲”（亚洲、欧洲和非洲）

    范围：亚洲的西南部和非洲的东北部

2、气候：以热带沙漠气候为主

3、霍尔木兹海峡（“石油海峡”）：波斯湾的唯一出口

4、世界“油库”：波斯湾及其沿岸国家(主要输往西欧、美国和东亚)

        最短缺：淡水资源        石油运输路线：略

九、教后反思