初中地理商务星球版七年级下册第一节 东南亚教学设计

第二章 了解地区

             第二节 南亚      （第1课时）

一、教学目标

1、知识与能力

①、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

②、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

③、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。

2、过程与方法

培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。

3、情感、态度与价值观

了解中国主要邻国的知识内容。

二、教学重点：

1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。

三、教学难点：

掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

四、教学准备：

搜集资料制作多媒体课件

五、教学课时：

1课时

六、教学过程：

一、导入新课：

以历史故事传说引入新课内容。

中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也就是古代印度。

找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。

板书：第二节    南亚

二、讲授新课：

板书：一、南亚次大陆

学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来 

让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过读图启发学生。）

1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。

2、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。

3、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”

4、主要国家、首都：

临海国：印度——新德里         巴基斯坦——伊斯兰堡        孟加拉国——达卡

内陆国：尼泊尔——加德满都     不丹——廷布 

岛  国：斯里兰卡——科伦坡     马尔代夫——马累

克什米尔地区：印度与巴基斯坦各自控制其中一部分（图上找出印巴停火线）

板书：二、地形特征   

通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。利用P42活动题，讲授解题思路与技巧。

1、北部是喜马拉雅山脉

2、中部是印度河平原、恒河平原

3、南部是德干高原

请学生用铅笔在P42彩图上作地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）

板书：三、河流

在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河

在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、流经国家和注入的海洋。

三、小结及作业布置

1、总结本节课所学知识。

2、作业：课课练双基达标：选择题第5题、综合题第8题。

七、板书设计：

第二节    南亚

一、南亚次大陆

1、地理位置（海陆位置）

2、国家与地区

二、地形特征（三大地形区） 

1、喜马拉雅山脉

2、印度河——恒河平原

3、德干高原

三、河流

1、印度河

2、恒河平原