初中地理第二节 中东教学设计

案例名称

中东

科目

地理

教学对象

七年级学生

课时

1课时

提供者

一、教材内容分析

   本节课是商务星球版七年级地理下册第七章各具特色的地区中的第二节，选取本节课程考虑到中东距离我国较近，其地理位置十分重要，石油资源非常丰富以及这里长期冲突不断，是世界长期关注的热点地区。加强对中东的认识与了解，有利于中国更好的发展。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、在地图上找出中东主要国家及其首都，说出中东的地理位置及其重要性；

2、运用图表资料，说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位；

3、运用资料描述中东富有地理特色的文化习俗。

三、学习者特征分析

七年级学生学习能力较弱，他们对于图表的认识与运用能力也是比较薄弱的。因此针对这些问题，教师利用大量时间带着学生们一起找图、看图、读图、析图，力求在七年级培养孩子们运用图表的能力。再者教师考虑到学生主动复习的自觉性较弱，因此在课文内容衔接中，经常主动带着孩子们复习旧识，以便更有效的学习新知。

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生读书读图分析查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是根据图表资料分析所需信息。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将课程内容与视频结合起来，再将课本文字与地图结合起来。丰富课堂形式，增加学习的趣味性，提高学生学习的主动性。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、创设情境、图片加视频导入

  用图片引出中东战争，通过视频播放，展示中东的影响

通过视频播放，让学生投入本节课的学习，并思考相关问题

利用近期中东战争视频，效果更加直观，更彰显地位的重要性。

二、中东的地理位置

利用相关资料说出中东的地理位置，明白其位置的重要性。

结合书本和地图册找出“三洲五海之地”

通过大量的图文信息，让孩子们用更加直观的方式认识中东的位置

三、世界“油库”

利用书本图片信息，指导学生认识中东石油地位

读图析图分析中东石油地位、分布以及输油路线

读图分析与合作探究相结合，加强学生间合作，让学生们了解其重要性。

四、寻求中东经济的可持续性发展

以视频中的迪拜为例，引导学生思考中东可持续性发展的办法

通过观看视频，思考中东如何谋求可持续性发展

以开放性的问题帮助学生扩散思维，增长见识。

五、宗教与文化习俗

图文结合的方式，帮助学生了解中东的宗教与文化

文字了解，图片感知，增加对中东地区的认识

采用图文结合的方式，增加学生学习的兴趣，加深学生的印象

六、练习总结

巩固今日所学，并补充地图册中的内容

阅读地图册补充知识，并提醒学生注意书本小知识

提高学生读书读图的能力。

教学流程图

开始

课件图片视频导入

中东的地理位置

寻求中东经济的可持续性发展

世界“油库”

宗教与文化习俗

练习总结

结束

七、教学评价设计

    课程基本结束时，通过统计各小组回答问题得分情况，给优胜小组颁发明信片。再根据课堂反应情况以及练习题回答情况，总结本节课的教学设计基本能够完成教学任务。

八、帮助和总结

教学过程中，主要采用读书和读图这两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求；再将图片和视频插入其中，丰富课堂形式，提高学生学习的兴趣。最后再结合练习，巩固今日所学，补充课堂上没有讲到的小知识点。