小升初专题复习+病句辨析与修改专项（试题）-2021-2022学年语文六年级下册

这是一份小升初专题复习+病句辨析与修改专项（试题）-2021-2022学年语文六年级下册，共11页。试卷主要包含了选择题，修改病句等内容，欢迎下载使用。

1．下列句子有语病的一句是（ ）
A．小学漫长的六年一下子过去了。
B．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C．于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。
D．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
2．下列句子是病句的（ ）
A．我估计这道题他一定不会做。
B．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。
C．王老师被评为全国优秀班主任。
3．下列没有语病的一句是（ ）
A．使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。
B．阅读课外书可以增长知识和写作水平。
C．通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
D．这次考试之前，同学们都做了充分准备。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。
B．她是多少个死难者中幸免的一个。
C．早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。
D．老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。
5．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．在东学堂举办的“与曹文轩老师一起读书”活动中，曹老师教育我们说：“未经凝视的世界是毫无意义的。”
B．豆豆和宝宝日夜朝夕相处，感情非常好。
C．北京有全中国都没有的故宫博物院。
D．青奥会上，我国健儿望着冉冉升起的国旗和雄壮的《义勇军进行曲》，热泪盈眶。
6．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
7．找出下列句子有语病的一项。（ ）
A．书，该读的未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B．改革开放三十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C．黄山美景不仅闻名全国，而且享誉世界。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
8．下列没有语病的一项是 ( )
A．李伟同学很勤奋，也很智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。
B．红安县化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。
C．今天是语文课时，吴老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。
D．青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。因此，人人都要反对那种捕杀青蛙的行为。
9．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们要养成认真思考。
B．农贸市场里有黄瓜、豆角、西瓜、西红柿等蔬菜。
C．各国运动员走进了“鸟巢”，受到热烈观众的欢迎。
D．他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品。
10．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。
D．通过这次抗击疫情，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
B．通过这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。
C．今后我们应该接受教训，避免此类事故不再发生。
D．同学们大声地唱着，《祝你生日快乐》的歌声在教室里回荡。
12．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C．在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。
D．只有坚持不懈地刻苦努力，我们才能取得优异的成绩。
13．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B．我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！
C．我国的人口是世界上最多的国家。
D．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．自古以来，成都人才辈出，汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
B．左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。
C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
D．那些成绩优秀的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。
15．下面没有语病的一项是（ ）
A．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
B．人类一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D．随着城市交通拥堵日益严重，使电动自行车逐渐成为许多人的首选交通工具。
16．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。
B．为了这次拔河比赛，我们做了充分的准备工作。
C．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。
D．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。
17．下列句子没有语病的是（ ）
A．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
B．小说《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊流落在一个荒岛上，想办法活下去的故事
C．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点，到处都是。
D．在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。
二、修改病句
18．修改病句。
①乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。
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②她对答如流地回答了老师的提问。
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③在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步
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④经过努力，终于获得了“三好学生”。
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19．句子乐园。（修改病句）
①各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
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②晶晶从小养成了讲卫生。
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③我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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④我把教室打扫得整整齐齐。
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⑤中国人口是世界上最多的国家。
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20．修改病句。
①今天下午，两个甲乙排球队在南京五台山体育管争夺冠军。
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②我决心改掉不完成家庭作业这个不好的毛病。
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③上个星期天的早晨下了整整一天雨。
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④每个学生都应该保持上课认真听讲的好习惯。
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⑤班队会上，他总是第一个首先发言。
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21．下列五个句子都有语病，请把正确的写在下面。
（1）请你把这件事不要放在心上。
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（2）是否重视课外阅读，是学好语文的关键。
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（3）我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声和随风吹来的花香。
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（4）我猜想他肯定是我的小学同学。
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（5）为防止不再发生类似的伤害事故，交通部采取了很多安全措施。
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1．A
【详解】
试题分析：此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。A项中“漫长”与“一下子”自相矛盾。
2．A
【详解】
本题考查病句辨析及修改的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
A“估计”和“一定”前后矛盾，改为：我认为这道题他一定不会做。B、C两项正确。
3．B
【详解】
本题考查病句辨析及修改的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
A搭配不当，改为“数量增加了，质量也都大大提高了”。
C缺主语。去掉“使”。
D重复矛盾，把之前删除。
4．C
【详解】
本题考查病句辨析和修改能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况： ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
A主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
B不合逻辑之自相矛盾。既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？
D第二句话久久不能平静下来的有问题，到底是老工人不能平静还是小丘不能平静呢？ 所以可以改为使小邱久久不能平静下来。
5．A
【详解】
本题病句辨析及修改能力。
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况： ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。
B“日夜”和“朝夕”重复。去掉“日夜”。
C“北京”在“中国”，改为：北京有全中国最大的故宫博物院。
D搭配不当，改为：青奥会上，我国健儿望着冉冉升起的国旗，听着雄壮的《义勇军进行曲》，热泪盈眶。
6．D
【详解】
选D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明；J成分赘余等。A成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。B“耐心、细致”语义重复。去掉一个，“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C成分赘余，去掉“不再”。
7．B
【详解】
本题考查病句辨析。题目要求选择的是“有语病”的一项。病句辨析的题目需要快速发现句子的语病，明确病因，知道怎么改正。平时多加练习，提高对语病的敏感度。B项，“生活水平”与“增强”搭配不当，应该是“生活水平有了明显的提高”。
8．D
9．D
【详解】
本题考查病句的辨析能力。
A．成分残缺，在后面加上“的好习惯“。即：我们要养成认真思考的好习惯。
B．分类不当，西瓜不是蔬菜，删去。即：农贸市场里有黄瓜、豆角、西红柿等蔬菜。
C．词序颠倒，将“热烈“移到“欢迎前。即：各国运动员走进了“鸟巢”，受到观众的热烈欢迎。
10．C
【详解】
本题考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 有语病，把“健康”去掉，在句尾加上“意识”。属于搭配不当的语病。
B 有语病，把“主要”“是否”去掉，属于用词不当的语病。
C 正确。
D 有语病，把“使”去掉，属于成分残缺的语病。
11．D
【详解】
本题考查对病句的掌握，要注意掌握病句的基本类型，并且能准确判断病因。
选项A属于搭配不当，“唤来”不能和“目光”搭配，可改为：近日，在北京科技博览会上展出的一种“纳米电池”吸引了不少观众的目光。
选项B属于成分残缺，缺少主语。可改为：这次诗歌诵读活动，使同学们增加了对传统文化的热爱。
选项C属于不合逻辑，可改为：今后我们应该接受教训，避免此类事故再发生。
选项D正确。
12．D
【详解】
考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．“语言流畅”与“文章好坏”搭配不当，应去掉“好坏”。
B．语序错误，应为“随时发现并认真克服”。
C．缺少主语，去掉“使”。
13．B
【详解】
本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
A语序不当。分析句子主干“青年希望自己成为一个对社会有贡献的人”，可知“将来都希望”的状语“将来”不应该修饰“希望”。修改：“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人。
B项正确。
C句搭配不当。分析句子主干“人口是国家”，可知“人口”与“国家”搭配不当。修改：我国是世界上人口最多的国家。
D句搭配不当，“听见了”和“眼神”搭配不当，可改为：在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音、看见了老师关爱的眼神。或在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音。
14．B
【详解】
本题考查病句辨析，修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
A项搭配不当，“故乡”不能是人，应该把“的故乡”或者最后的“人”去掉。
C项成分残缺，缺少主语，删去“由于”或“使”。
D项语序不当，应是先“发现”再“解决”问题。
15．C
【详解】
考查了修改病句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．搭配不当，应去掉“和规模”。
B．搭配不当，应去掉两个“来自”。
C．正确。
D．缺少主语，应去掉“使”。
16．B
【详解】
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。B、找出有毛病的地方，根据病因修改。C、修改病句不能改变原句的意思。D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A项，在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。主语缺失。改为：在阅读名著的过程中，我明白了做人的道理。
C项，她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。搭配不当。改为：她那活泼可爱的形象，时时浮现在我的眼前。
D项，你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。“精神”和“榜样”不能搭配，搭配不当。改为：你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的。
17．B
【详解】
考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
A此句重复累赘。句中“避免”和“不”去掉其中一个。
C此句搭配不当。句中“稀稀疏疏星星点点”与“到处都是”搭配不当。任意删去一个。
D语序混乱，作状语时，先时间，后地点。在休息室里——地点，昨天——地点。“热情地”应在“同他”前。
18． 大雨从天上倾泻下来。 他回答了老师的提问。 在老师的帮助下，他有了很大的进步。 他经过努力，终于获得了“三好学生”。
【详解】
1．试题分析：乌云不能说倾泻下来。
2．试题分析：对答如流就有回答的意思，所以和回答重复，要去掉一个。
3．试题分析：缺点不能说进步。
4．试题分析：本句话缺少主语。
19． “各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，甲型H1N1流感不再扩散。”#“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。” 晶晶从小养成了讲卫生的好习惯。 “我把老师布置的一切作业都做完了。”#“我把老师布置的所有作业都做完了。” 我把教室打扫得干干净净。 中国是世界上人口最多的国家。#中国人口是世界上最多的。
【详解】
本题考查病句辨析的能力和修改病句的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
① 句式杂糅，改为：“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，甲型H1N1流感不再扩散。”或“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。”
② 缺中心词，句尾加“的好习惯”。
③ “所有”和“一切”前后重复，去掉其一即可，改为：“我把老师布置的一切作业都做完了。”或“我把老师布置的所有作业都做完了。”
④ 用词不当，把“整整齐齐”改为“干干净净”。
⑤句式杂糅，改为：中国是世界上人口最多的国家。或：中国人口是世界上最多的。
20．①“两个”和“甲乙”交换。②“毛病”改为“习惯”。
③去掉“的早晨”。④“保持”改为“养成”。⑤去掉“首先”。
【详解】
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: ①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥前后不一致；⑦不合逻辑；⑧句式杂糅；⑨表意不明。
①“两个”和“甲乙”交换。②“毛病”改为“习惯”。③去掉“的早晨”。④“保持”改为“养成”。⑤去掉“首先”。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
21． 请你不要把这件事放在心上。 是否重视课外阅读，是能否学好语文的关键。 我总愿打开窗户听着柳林里柳枝的响声。 我猜想他是我的小学同学。 为防止发生类似的伤害事故，交通部采取了很多安全措施。
【详解】
考查了修改病句的能力修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲， 逐一分析。
（1）词序颠倒，“把这件事”和“不要”互换。
（2）句意不通，加“能否”。
（3）搭配不当，去掉“和随风吹来的花香”。
（4）前后矛盾，去掉“肯定”。
（5）前后矛盾，去掉“不再”。