政治 (道德与法治)三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里第二课时教案
展开部编版道德与法治三年级 我的家在这里 第二时 教学设计
课题 | 我家在这里 | 单元 | 第二单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 三年级 | |
学习 目标 | 1、情感态度与价值观目标:树立主人翁意识,增强社会责任感,自觉参与社区建设。 2、能力目标:能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。 3、知识目标:了解社区的不足,参与改善社区环境,努力为社区添光彩。 | |||||||
重点 | 能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。 | |||||||
难点 | 增强责任感,做社区小主人。 | |||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 播放视频《西安”最美社区“评选》 |
| 视频导入。 |
讲授新课 | 1、 提问:假如在全国开展一个最美社区评选大赛,你被邀请当评委,你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢? 2、 学生思考回答,老师以思维导图的形式进行归纳。 3、 提问:以你的标准,你所在的社区能够榜上有名吗?请你找一找,还有哪些不够好的地方。 4、 DV现场:请你带我们到你的社区去看一看,还有哪些不足的、需要改进的地方吧! 5、 温馨提示:通过观察,我们发现了我们的社区与全国最美社区还存在着一些差距,为了能够评选上最美社区,我们需要付出自己的努力,建设美好社区。 6、 社区建设能力大测试:你会怎么办? 小区垃圾没人管,我会找________________ 水渠遭到破坏,我会向______________报告。 生活区道路被占,我会向____________反映。 小区绿地被占,我会找__________________ …… 7、 我能做点什么:想一想,我们还可以做些什么呢?请你尽可能多地找出是你的社区里需要改进的地方,并想一想,你能做点什么? 8、 过渡语:除了改进自己的社区以外,我们还能可以为社区增添光彩。我们一起去看看别人是怎么做的吧! (1) 我们的社区组建了社区志愿者服务队,他们会为社区里的孤寡老人提供帮助和服务。 (2) 我们的社区组织了一个免费成人兴趣班培训,为社区里的一些家庭主妇等人提供免费教学,让她们在空闲之余可以学学弹琴、跳舞等。教的人是社区里的居民,学的人也是社区里的居民,增进了大家的感情。 (3) 在叔叔阿姨的帮助下,开展了一个小老师辅导班,让年纪大的孩子给年纪小的孩子辅导作业。 9、 提问:打造美丽社区,你可以增添怎样的光彩呢?想一想,说一说,看看你有什么好主意。 10、 社区改造大行动:请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中,选取你认为可行的方案,利用课余时间,对社区做一点点力所能及的贡献吧! |
思考、归纳。
展示图片或描述。
抢答。
思考、讨论。
思考。 |
通过视频引出问题思考,怎样的社区才算是全国最美社区呢?通过讨论对全国最美社区的标准进行确定,然后对比自己的社区,找不足。找出不足以后再引导学生思考要怎样才能改进这些不足。
我们参与社区建设,不仅是可以改进自己的社区,还可以为自己的社区锦上添花。引导学生思考,如何让自己的社区变得更好。
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课堂小结 | 我们每一个人的家,都在村庄(社区)里,我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄(社区)是靠我们每个人去努力建设的,让我们一起共建和谐美好的“家”吧! |
| 总结提升 |
板书 | 我能做点什么 1、改善社区现状 2、我为社区添光彩 |
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小学人教部编版5 我的家在这里优秀教学设计: 这是一份小学人教部编版5 我的家在这里优秀教学设计,共6页。教案主要包含了课堂引入,课程引入,典型案例,课堂小结,活动设计等内容,欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里第一课时教学设计及反思: 这是一份政治 (道德与法治)三年级下册第二单元 我在这里长大5 我的家在这里第一课时教学设计及反思,共3页。
政治 (道德与法治)三年级下册5 我的家在这里教学设计: 这是一份政治 (道德与法治)三年级下册5 我的家在这里教学设计,共3页。教案主要包含了导入新课,讲授新课,课堂小结等内容,欢迎下载使用。