初中物理鲁教版 (五四制)八年级下册第六章 力和运动第五节 摩擦力课后复习题

6.5 摩擦力

1.如图所示，重为的物体在水平外力作用下，贴着墙保持静止，这时(   )

A.物体与墙之间的摩擦力

B.物体与墙之间的摩擦力

C.若增大则摩擦力也随之增大

D.若增大则摩擦力保持不变

2.如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是(   )

A.瓶盖上刻有纹线 B.磁悬浮列车

C.汽车轮上装防滑链 D.涂镁粉的手

3.2020年1月29日晚上，李高峰在职工群里发起号召，好几名职工都报名要和他一起给武汉送蔬菜，最后李高峰选了李岗、范志忠两位师傅。1月30日16时，三人从锡林浩特开车出发，中间在北京装上蔬菜，2月1日16时，李高峰三人安全抵达了武汉，将这批蔬菜送到指定仓库。关于他们的运输车，下列说法中错误的是(   )

A.车的轮胎上有许多花纹，是为了增大和地面之间的摩擦力

B.汽车的方向盘上有花纹，为了增大摩擦力

C.汽车安装车轮，可以变滑动为滚动减小摩擦

D.前轮（驱动轮）受到地面给它的摩擦力的方向向后

4.下面例子中，运用增大压力的方法来增大摩擦的是(   )

A.下雪天在马路上撒沙子 B.抓鱼时用力捏才不至于使鱼滑掉

C.机器零件之间加润滑油 D.刀、犁的表面保持光滑

5.下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是(   )

A.为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些

B.黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板

C.自行车轴承中装有滚珠

D.在汽车轮胎上装防滑链

6.2020年2月16日，北京小汤山医院改造工程基本完成，进入开荒保洁阶段，后勤保障区也进入设备安装阶段。据介绍，1月23日，近5 000名建设者们进驻现场开始修缮改造。在建设中对于工人的一些做法，说法错误的是(   )

A.工人在拖钢筋时，手用力握紧，是为了增大摩擦

B.搬移重物时在重物下面放上一根根圆木，是为了减小摩擦

C.工人穿的鞋的鞋底有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦

D.在修路面时，要把路面修得光滑

7.小明和爸爸一起自驾游，汽车行至多沙的山坡时，车轮打滑，无法前行.爸爸让小明下车，便于爬坡，小明否定了爸爸的提议，而请路边的行人上车，车果然不再打滑，开上了山坡.下列做法与小明的做法蕴含相同原理的是(   )

A.给机器安装滚动轴承 B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂

C.自行车刹车时，用力捏车闸 D.在二胡的弓毛上涂抹松香

8.如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是(   )

A.甲、乙两图中A物体所受摩擦力的大小均为F

B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F

C.甲图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

D.乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F

9.如图是小明起跑时的情景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。

10.如图所示，在体育课上小明从被竖直的绳子吊着的爬杆上匀速下滑，请画出此时人在竖直方向的受力示意图。

11.小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。

（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与_____有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块以及弹簧测力计做了如图所示的实验；

（2）实验时，应使弹簧测力计水平_____拉动木块；

（3）小刚通过比较_____两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；

（4）小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论_____。

12.用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素

（1） 实验时小明将木块放在粗糙程度相同的水平木板上，用弹簧测力计沿         方向匀速拉动，示数如图甲所示，这样做的目的是                            .

（2）小明在用同一装置做实验时，发现弹簧测力计示数时大时小，某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，此时木块受到的滑动摩擦力为                           N.

（3）在木块上加放砝码，重复图甲操作，发现弹簧测力计示数将           (选填“变小”“不变”或“变大”).

（4）小明对实验装置进行了改进，如图丙所示.他拉着下面足够长的木板沿水平面向左加速运动，读出弹簧测力计示数，此时木块受到的是                     (选填“静”或“滑动”)摩擦力，方向水平向                    ，大小(选填“等于”或“不等于”)弹簧测力计示数.

13.船停泊在岸边时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多圈呢？某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圈数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：

（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计的下方，测出其重力为7.6 N，将数据记录在表格中；

（2）如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为2.9 N，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7 N；

（3）逐渐增加棉线绕在铁棒上的圈数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近0，并将有关数据记录在表格中；

（4）棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为_______N，棉线与铁棒之间的摩擦是_______（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”），该摩擦力的大小为_______N；

（5）分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与棉线缠绕圈数之间关系的探究结论是：______________。

答案以及解析

1.答案：BD

解析：AB．物体在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于物体静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，，故A错误，B正确；

CD．增大压力，物体仍静止，所以摩擦力与重力仍是一对平衡力，大小相等，，摩擦力大小不变，故C错误，D正确。

故选BD。

2.答案：B

解析：A、瓶盖上刻有纹线，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A不合题意；

B、磁悬浮列车，是通过使接触面脱离来减小摩擦力．故B符合题意；

C、汽车轮上装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；

D、涂镁粉的手，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意．

故选B.

3.答案：D

解析：因为汽车驱动轮在前，行驶时，前轮相对于地面有向后运动的趋势，则地面给前轮一个水平向前的摩擦力，这个摩擦力驱动汽车向前运动。

4.答案：B

解析：下雪天在马路上撒沙子是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意。抓鱼时用力捏才不至于使鱼滑掉，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意。机器零件之间加润滑油是使接触面脱离来减小摩擦力，故C不符合题意。刀、犁的表面保持光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故D不符合题意。

5.答案：C

解析：为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些，这是利用增大压力的方法来增大摩擦；双手用力按黑板擦把黑板擦干净，是利用增大压力的方法来增大摩擦；自行车轴承中装有滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦；在汽车轮胎上装上防滑链，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦。

6.答案：D

解析：在修路面时，要把路面修得粗糙，这样可以增大车辆和路上行人与路面之间的摩擦力。

7.答案：C

解析：当路边行人上车后，增大了汽车对地面的压力，从而增大了车轮与地面之间的摩擦，车不再打滑.给机器安装滚动轴承，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦的，A不符合题意；给轮滑鞋的转轴加润滑剂，是通过使接触面分离来减小摩擦的，B不符合题意；自行车刹车时用力捏车闸，能增大刹车闸皮对车轮钢圈的压力，从而增大摩擦，使自行车很快停下来，C符合题意；在二胡的弓毛上涂抹松香，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，使弦更易振动发声的，D不符合题意.

8.答案：AD

解析：甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知，即物体A所受的摩擦力大小为F；乙图中物体A与B相对静止，物体A在水平方向没有力的作用，物体A所受的摩擦力为0；以整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和力F，这两个力相互平衡，则，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F。

9.答案：如图所示

解析：过重心O画一条竖直向下的带箭头的线段，标上符号G，即重力的示意图；人跑步时脚蹬地面，脚有相对地面向后运动的趋势，则脚受到的摩擦力沿脚掌向前，作用点在脚掌上。

10.答案：如图所示

解析：小明在竖直方向上受到重力和摩擦力，因为他在竖直的爬杆上匀速下滑，竖直方向上受力平衡，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向竖直向上，且两力大小相等。

11.答案：(1)接触面粗糙程度(2)匀速直线(3)甲、乙(4)当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

解析：(1)小刚发现汽车在下过雨的路面上滑不容易停下来，这是车轮与地面接触面粗糙程度改变了，小刚猜想：摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关。

(2)实验时，应使弹簧测力计水平匀速直线拉动木块A。此时摩擦力与拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力。

(3)为了验证摩擦力与接触面的粗糙程度有关，需控制压力一定，所以通过比较甲、乙两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。

(4)由甲图和丙图可得结论：当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

12.答案：（1)水平；利用滑动摩擦力与 拉力二力平衡，大小相等，从而测出摩擦力的大 小；（2) 2. 2；(3)变大；（4)滑动；左；等于

解析： （1)摩擦力和弹簧测力计的拉 力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速 直线运动，勻速直线运动状态是平衡状态，此时摩 擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上的一对平 衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力.

(1) 弹簧测力计示数时大时小，但并不影响 摩擦力的大小，压力和接触面的粗糙程度不变，所

以滑动摩擦力不变.仍为2.2 N.

(2) 在接触面的粗糙程度不变时，在木块上 加放砝码，相当于增大了压力，再重复图甲操作， 会发现弹簧测力计示数将变大，说明摩擦力变 大了.

(3) 由图丙可知，当拉着下面足够长的木板 沿水平面向左加速运动时，木块与木板之间发生 的是相对滑动，所以产生的是滑动摩擦力.木板向 左运动，木块相对于木板向右运动，所以木块受到 的摩擦力方向水平向左.由于木块与弹簧测力计 之间相对静止，所以摩擦力大小等于弹簧测力计 的示数.

13.答案：（4）0.5；静摩擦；7.1

（5）棉线缠绕的圈数越多，棉线和铁棒间的摩擦力越大，但摩擦力和棉线缠绕的圈数不成正比

解析：（4）弹簧测力计的一个小格代表0.1 N，弹簧测力计示数是0.5 N；棉线与铁棒之间相对静止，它们之间的摩擦力是静摩擦力；因为用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，所以摩擦力为。

（5）棉线缠绕一圈时摩擦力是4.7 N，缠绕两圈时摩擦力是6.5 N，缠绕三圈时摩擦力是7.1 N，缠绕四圈时摩擦力是7.4 N，缠绕五圈时摩擦力是7.5 N，可见棉线缠绕圈数越多摩擦力越大，摩擦力和棉线缠绕圈数的比值不是定值，摩擦力和棉线缠绕圈数不成正比。