鲁教版 (五四制)八年级下册第六节牛顿第一定律惯性综合训练题

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这是一份鲁教版 (五四制)八年级下册第六节牛顿第一定律惯性综合训练题，共7页。

1.对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
A.物体运动状态改变时，一定受到了力的作用
B.运动的物体若去掉所有力的作用，物体一定会慢慢停下
C.该定律由斜面小车探究实验直接得出
D.物体的运动是依靠力来维持的
2.一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，则列车的运动状态一可能是( )
A.列车向左匀速运动B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车
3.如图所示，小球沿弧形斜槽从点运动到水平轨道的点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是( )
A.匀速直线运动B.立即停止运动
C.速度越来越快D.速度越来越慢
4.小芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰.她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去.她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远.这一过程不能说明的物理现象是( )
A.力的作用是相互的
B.物体的速度越大，惯性也越大
C.力是改变物体运动状态的原因
D.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性
5.金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示.下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是( )
A.车向西起动B.车做匀速直线运动
C.车向东直线运动时加速D.车向东直线运动时减速
6.如图所示，氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块将会 ( )
A.立即加速下降B.保持原来的速度匀速上升
C.减速上升后再加速下降D.以原来的速度大小匀速下降
7.轿车除了安全带以外，还有一种安全装置——头枕，对人起保护作用，能减轻下列哪种情况对人体造成伤害( )
A.紧急刹车B.左右转弯C.前方碰撞D.后方追尾
8.氢气球下系着一重物匀速直线向上运动，当达到某一高度时，系着重物的绳子突然断开，这个重物将( )
A.立即下落B.继续上升一段距离再下落
C.以原来的速度一直上升D.无法确定
9.为了探究“阻力对物体运动的影响”，小夏设计了如图6-6-1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离：
（1）实验过程中应让小车从斜面的_______由静止滑下，这样做的目的是___________；
（2）比较如图所示的三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_______，说明小车运动的速度改变得越_______；
（3）由此可以推断：如果运动的物体在_______的情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。早在17世纪初期，意大利物理学家_______曾采用类似的方法得出相同的结论。
10.如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：
(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是______________________
(2)三次实验中，小车在______表面上停止得最慢，是因为在该表面受到的阻力最______；
(3)推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做_____________运动。
11.阅读下面的短文，回答问题。
推背感
你一定有过这样的体验，当你坐在车上，汽车猛然加速时，由于惯性，会有座椅的椅背推后背的感觉，这就是所谓的“推背感’。性能越好的汽车，推背感就越强。所以，推背感的强烈与否也在一定程度上反映了某款汽车的性能好坏。更确切地说，某款汽车的推背感强烈，实际上是说明了此车的瞬时加速性能非常好。汽车加速的快慢可以用物理学中的“加速度”来表示。加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。
（1）当汽车加速时，人由于惯性会向_______（选填“前”或“后”）倾倒。
（2）汽车加速时，由于物体间_______，人给椅背压力的同时，椅背会给人的后背一个反作用力，所以你会有“推背感”。
（3）请你根据文章的表述，写出“加速度”的计算公式（加速度用字母a表示，速度的变化量用表示，时间用t表示）_______，这种定义物理量的方法叫比值定义法。你知道用此方法定义的物理量还有_______（试举出一个例子）。
答案以及解析
1.答案：A
解析：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变时，一定受到了力的作用；运动的物体若去掉所有力的作用，物体将做匀速直线运动；牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的概括推理得出的，不能通过实验直接得出；力是改变物体运动状态的原因，物体的运动是不需要力来维持的。
2.答案：D
解析：AB.由图可知，水面向右倾斜．水面发生倾斜的原因是由于水具有惯性，说明列车的运动状态一定发生了变化，故A、B错误；
C.列车向左运动时突然刹车，杯子由于受到桌子的摩擦力，会随列车突然停止，水由于惯性还将保持原来的运动状态向左运动，所以此时水面会向左倾斜，与图不符，C不合题意；
D.列车向右运动时突然刹车，水面会向右倾斜，D符合题意．
3.答案：A
解析：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此小球沿弧形斜槽从点运动到水平轨道的点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动
4.答案：B
解析：A、题干所描述的现象能够说明物体间力的作用是相互的，故A正确；
B、惯性大小只与物体的质量有关，与物体运动的速度无关，故B错误；
C、题干所描述的现象她却远离扶栏而去，由静止变为运动，能够说明力是改变物体运动状态的原因，故C正确；
D、没有用力蹬冰面，仍能滑很远，题干所描述的现象能够说明一切物体都有惯性，故D正确；
5.答案：C
解析：由题图乙可知，相对于小球，车厢具有向东运动的趋势，故此时车向东做加速直线运动或向西做减速直线运动，C正确.
6.答案：C
解析：氢气球系着小石块在空中匀速上升，如果系着小石块的线突然断了，石块有惯性，还要保持原来的运动状态，石块将会减速上升后再加速下降。
故选C。
7.答案：D
解析：当后方追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤。
8.答案：B
解析：—切物体都具有惯性，气球及重物以相同的速度匀速竖直上升，当绳子突然断开时，重物与气球脱离，由于惯性，重物将会继续向上运动一段距离，但由于重物受到重力的作用，向上运动的速度会越来越小，重物上升一段距离后再向下运动。
9.答案：（1）同一高度；使小车到达水平面时速度相同
（2）远；慢
（3）不受力；伽利略
解析：（1）为了使小车在滑到水平面时的速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行得越远。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车将做匀速直线运动。
10.答案：(1)使小车到达水平面上的速度相同(2)玻璃；小(3)匀速直线运动
解析：(1)因为该实验是要研究阻力对物体运动的影响，所以应该采用控制变量法，即控制其它因素都相同，只让水平面的阻力大小不同，所以三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等。要想让小车运动到斜面底端时的速度相等，就应该让小车从斜面的同一高度处释放。
(2)在这三次实验中，小车在玻璃表面上运动的距离最长，这是因为玻璃表面最光滑，小车在该表面受到的阻力最小。小车在毛巾表面上运动的距离最短，这是因为毛巾表面最粗糙，小车在该表面受到的阻力最大。
(3)由此我们可以推理得出：若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做匀速直线运动。
11.答案：（1）后
（2）力的作用是相互的
（3）；速度（或密度）
解析：本题考查学生的阅读能力和从所给文字中获取物理信息并利用学习到的物理知识解决问题的能力，培养学生新知识的获取和应用能力。
（1）汽车突然加速时，人的下半身随车一起速度增大，而上半身由于惯性要继续保持原来的运动状态，故人会向后倾倒；
（2）汽车加速时，人向后倾倒，人给椅背压力，由于物体间力的作用是相互的，椅背会给人的后背一个反作用力，所以会有“推背感”；
（3）根据文中的内容可知，加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间t的比值，所以；密度是单位体积所含物质的多少，利用的是物体质量与体积之比进行定义的；速度是单位时间内通过路程的多少，利用的是路程与时间的比进行定义的。