北师大版四年级上册3 加法结合律教案配套ppt课件

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4.3 加法结合律小学 / 数学 / 北师大版 / 四年级上册口算下面两题： 50+70+30    240+105+95说说你是怎样算的？这样算对吗？有什么依据吗？创设情境，导入新课合作学习，探究新知合作学习，探究新知合作学习，探究新知加法结合律合作学习，探究新知57＋288＋43＝57＋288＋43＝（57＋43）＋288＝100＋288＝38857＋288＋43＝288＋（57＋43）＝288＋100＝388388合作探究，猜想验证 1．填一填。 用字母表示加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)前三后一不变合作探究，猜想验证 24716611817548291713862149253合作探究，猜想验证 3．算一算，比一比，你发现了什么？100－15－65　　　　100－(15＋65)500－225－75 500－(225＋75)＋　＝85－65 ＝20 ＝100－80＝20 ＝275－75 ＝200 ＝500－300＝200 和bc合作探究，猜想验证 归纳总结：在连加计算中，运用加法的交换律和结合律可以让一些加法计算简便。课堂小结 1.结合下面的例子说明等式为什么成立。加法适用结合律。反馈练习，落实应用 2.运用加法交换律和加法结合律填一填。25＋13＋87＝25＋（ ＋87）（51＋29）＋71＝ ＋（ ＋ ）15＋34＋85＋66＝（ ＋ ）＋（ ＋ ）1351297115853466反馈练习，落实应用 3.观察每个算式中加数的特点并计算。88＋156＋4428＋69＋17291＋34＋109＋366观察特点略。=288=269=600反馈练习，落实应用 4.奇思和爸爸乘火车从A 地到E 地看望奶奶，火 车一共行驶了多少千米？ 155+148+152+145=（155+145）+（148+152）= 300+300= 600（千米）反馈练习，落实应用 (1)234－21－79＝234－(21＋79)＝134；182－40－42＝182－(40＋42)＝100(2)一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。 a－b－c＝a－(b＋c)以前我们在解决右边这样的问题时，可以用两种不同的方法，所以可以得出：100－24－36＝100－（24＋36）。(1)照样子再写出两组这样的算式。(2)尝试用语言或文字表示这个规律。反馈练习，落实应用 5．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1) (B＋116)＋84＝B＋(116＋84)只应用了加法结合律。 (　　)(2) 73＋(19＋127)＝(73＋127)＋19只应用了加法交换律。 (　　)辨析：应注意加法交换律和结合律二者结合起来解题。×√反馈练习，落实应用 6．下面的计算对吗？如果不对请改正。492－(92＋19)　 改正：＝492－92＋19 ＝400＋19＝419　 (　　)辨析：不会正确使用减法的性质，括号前是减号时，去掉括号要变号。× 492－(92＋19)＝492－92－19＝400－19＝381反馈练习，落实应用 谢谢观看