初中生物第四节 生物的分类授课ppt课件

这是一份初中生物第四节 生物的分类授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了一探究竟，脊索动物门，食肉目，哺乳纲，财产争夺战，一展身手，巧学巧记，学以致用，课后实践，分类学之父等内容，欢迎下载使用。
第十四章 丰富多彩的生物世界
2.举例说出生物分类的等级。
3.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
1.列举生物分类的依据。
界、门、纲、目、科、属、种　　
确定生物之间的亲缘关系和进化关系
生物在形态结构和生理功能等方面的特征——相似程度　　
—— 是最基本的分类单位
生理功能基本相似,生态分
又称物种,是指形态结构和　　
种(species)
布基本相同的一类生物。
自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代。
不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
猫科
食肉目
哺乳纲
脊索动物门
动物界
生 物 分 类 歌生物分类有依据， ；生物分类有等级， ；生物分类有意义， ；生物分类有特点， 共同等级越是低，相似程度越是 ， 亲缘关系越是 。
2.在生物分类的等级单位中，最高的和最低的 分类单位分别是（ ） A.界、种 B.界、科 C.纲、种 D.门、界
1.下列动物中，亲缘关系相对最近的是（ ） A.同科的动物 B.同目的动物 C.同属的动物 D.同纲的动物
3.下列说法中，错误的是（　　） A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、 目、科、属、种 B.生物分类等级中最基本的分类单位是种 C.生物学家都是根据生物形态结构特征进行分类的 D.种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布 基本相同的一类生物
4.李明同学根据某一分类标准，已对七种动物中的六种进行了简单分类见下表，下列叙述正确的是（ ）
A.其依据是胎生还是卵生 B.其依据是体温是否恒定C.应将鲫鱼分到类别1中 D.应将鲫鱼分到类别2中
请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，你会发现你的生活更有条理。
瑞典自然学者卡尔·林奈(Carlus Linnaeus, 1707—1778)最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法，创立了统一的生物命名法。