苏教版八年级上册第一节 生态系统的组成课文内容课件ppt

这是一份苏教版八年级上册第一节 生态系统的组成课文内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了非生物成分，池塘生态系统，生态系统，生物成分，食物网，试一试，这节课你有什么收获等内容，欢迎下载使用。

金鱼该怎么养呢？金鱼适合生活在什么样的环境中呢？
在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用，互相依存而形成的统一整体。
在鱼生活着的池塘生态系统中：1.生物成分与非生物成分之间有 什么关系？2.绿色植物、动物、微生物扮演着 怎样的角色，为什么这么定位？
思考与讨论（3min）
生物成分与非生物成分之间有什么关系？
绿色植物、动物、微生物扮演着怎样的角色，为什么这么定位？
通过光合作用将无机物（主要是水和二氧化碳)合成有机物（主要是淀粉等），同时将太阳能（光能）转化为化学能贮存在有机物中。
直接或间接地以绿色植物为食，获得食物和能量。
利用动植物遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物（如二氧化碳、无机盐），获得所需的物质和能量。
说一说：这是生态系统吗，为什么？
一片草地 一座城市 一个池塘中的全部鲤鱼 一个池塘中的水
鱼生活在池塘中，它们是通过什么方式获得营养物质的呢？
起点：终点：连接原则：
试一试：写出其中食物链
植物 小鱼 大鱼
数一数：此食物网中含有几条食物链？
在水藻、虾、鱼间只会有这一条食物链吗？
池塘里只有这三种生物吗？
右图表示海洋生态系统，请据图回答：（1）该生态系统中的生产者是 。（2)此食物网中有 条食物链。（3）该图只表示了生态系统中的部分成分， 未表示出的生物成分是 。
1.生态系统的组成2.食物链和食物网
巩固练习(伴你学P62 1~4)
1.下列选项中，属于生态系统的是 A 草原上的狼 B 河水中的水草 C 森林中的生物 D 一个池塘
2.校园内郁郁葱葱的桂花树何玉兰树，在生态系统 中属于 A 非生物部分 B 分解者 C 分解者 D 生产者3.“落叶不是无情物，化作春泥更护花”,从生态学角 度分析，在落叶化作“春泥”过程中，起作用的是 A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 阳光
4.下列食物链中，正确的是 A 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B 青草→昆虫→蛙→蛇 C 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D 青草 昆虫 蛙 蛇
设计一个小型生态系统，养几条小鱼，比一比，哪位同学养的小鱼活的时间最长。