初中生物苏教版八年级上册第三节 生物进化的学说集体备课课件ppt

这是一份初中生物苏教版八年级上册第三节 生物进化的学说集体备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，过度繁殖，遗传和变异，生存斗争，适者生存，中心内容，二自然选择学说的等内容，欢迎下载使用。

1.概述生物进化的自然选择学说及其意义2.说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及意义
英国科学家达尔文：1831年，达尔文结束了剑桥大学的学习后，以学者的身份跟随“贝格尔号”舰航行，参加了对他一生科学研究具有重要影响的环球考察。
达尔文的“贝格尔号”考察路线
一、达尔文的进化学说—自然选择学说
（一）、提出：19世纪中期（1859年） ——《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然选择学说。被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学的三大发现”之一。 细胞学说（德国植物学家施莱登和动物学家施旺）、 能量守恒和转化定律（德国医生迈尔）
生物进化理论： 遗传变异 生存斗争 适者生存
2.讨论：（1）地雀喙变成了哪些类型？都取食什么样的食物？ 达尔文地雀喙的形态改变与什么有关？ （2）在达尔文地雀的进化过程中起决定作用的因素是什么？ （3）设想一下，如果地雀不改变取食的种类，将会发生什么情况？
【探究目的】：举例说明生物进化的过程和原因【探究指导】：1、学生以小组为单位，阅读教材P65- 66 有关地雀进化的材料（共同完成导学案，二、合作学习部分）
加拉帕戈斯群岛上地雀的进化
环境条件的改变（食物类型的不同）
达尔文地雀的变化表明，自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象，变异分有利变异和不利变异两种。 经过漫长年代的进化，有利的变异被逐渐积累保存；原来的物种就由此演变新物种。——生物进化的内因（自然选择的基础）
实例1：生物进化的过程和原因
达尔文地雀喙的形态改变与取食的食物类型有关
对同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存中获胜，并繁殖后代，而具有不利的变异的个体容易被淘汰，出现适者生存。——生物进化的结果
在生存斗争中，生物通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。（定向的）
自然选择→生物进化→生物多样性
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
试用达尔文自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象
桦尺蛾种群存在着黑色和灰色两种变异个体，在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中容易获胜，是适者，从而生存下来并繁殖后代；灰色个体在自然选择中容易被淘汰，这样，黑色个体就会越来越多，出现了桦尺蛾在污染区黑化的现象。
二、其他的生物进化学说
现代综合进化论分子进化中性论 澄江动物化石群的发现 ——被称为“20世纪最惊 人的科学发现”之一。
海口虫化石—— 将脊椎动物起源的地质年代推前到 寒武纪早期，被赞誉为“人类重塑 地球生命史的一项惊人成就”。
一、达尔文的进化学说——自然选择学说1、提出：1859年《物种起源》2、中心内容：过度繁殖、 生存斗争、 遗传和变异、适者生存二、其他生物进化学说 现代综合进化论、分子进化中性论、 澄江动物化石群的发现 、海口虫化石