初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B教案设计
展开Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B 1a—1d
一、教学内容分析
初中英语2011人教课标版八年级下册第七单元的中心话题主要围绕自然地理知识和动物而展开，通过这些内容的学习，学生可以学到大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展学习了比较级和最高级的使用。本课时主要的内容是以介绍大熊猫的特点为切入点，让学生了解自然情况，树立自然保护意识。同时教会学生通过使用比较级表达事物间的倍数关系。结合对教材内容的理解，我对教学内容进行了整合和拓展，做了如下处理：通过设计情境，输入更多动物的信息，激发学生的学习兴趣，让学生快速的投入到学习状态中。并让学生通过自主探究观看微课视频，掌握如何使用比较级表达事物间的倍数关系。同时，凭借课程中输入的额外信息，设计了由小组合作学习探究的方式来解决的知识拓展性训练，强化了学生对新知的理解和运用，努力让学生在乐学的状态下巩固所学的内容。
二、学情分析
对于学生而言，本节课的学习内容难度系数并不是很高，学生也比较感兴趣，通过本节课的学习，让学生在原有知识的基础上，深入的学习。若单纯以知识而进行教学，会使本课教学变得枯燥。为此我充分利用学生表演和多媒体课件，创设情境；并以任务驱动，合作探究等方法，以学生较为感兴趣的内容为切入点，以小组互助学习为手段，以输入自然界中动物的真实信息为落脚点，采用灵活、有效的教法，充分调动学生积极主动参与课堂学习，确保教学目标的落实，学习目标的达成，使每位学生都有不同程度的收获。
三、教学目标
★知识与技能
1. 学习和掌握本课时的新词汇和语法功能项目。
2. 完成书上的练习和拓展性训练，提高听说读写技能。
3. 指导学生正确使用所学有关比较级的知识表达与实际生活相关的信息。
★过程与方法
由浅入深地教会学生正确表示度量的词语并能对事物进行比较。交际法：学外语的主要目的不是在掌握语言结构本身，而是在发展学生的交际能力，让他们在创设的交际情景中学会知识，以便运用于现实交际活动中。。
★情感态度与价值观
培养合作学习的精神；通过比较了解多种动物的特点，树立爱护大自然，保护动物的意识。
四、教学重点和难点
★教学重点
1. Improve the listening and reading skills.
2. 学习完成任务所需要的词汇，短语和句子。
3. 进一步学习并掌握比较级和最高级的表达。
★教学难点
进一步学习并掌握比较级和最高级的表达。
五、教法和学法导航
★教法导航
1. 以学生为中心，以活动为驱动点，以任务为目标的教学方式，充分利用多媒体，让学生在活动中感知、领悟、体验和实践语言知识要点。
2. 进行形式多样的强化训练，提高学生听、说、读、写的能力。
★学法导航
在实践与合作中，多听，多说，多写。积极参与，提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握、记忆和运用。
六、 教学辅助
表演道具、图片、视频、多媒体。
七、教学过程
Lesson | Grade 8 BII Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section B (1a-1d) | Teacher | 抚顺市实验中学 陈 彧 | |||
Time | 2018-6-19 | |||||
Teaching aims | 1.Knowledge and capability: Words and phrases: cm(centimeter/centimeter), weigh, birth, adult, at birth, up to Capability: Training Ss’ abilities of listening, speaking and writing ; Help students to describe the differences between the animals by using the comparative degree. 2. Process and methods: Task-based Teaching Method, Independent and cooperative learning 3．Attitude of feeling and sense of value: Learn to protect the animals. | |||||
Key points | Learn the new words and the phrases. | |||||
Difficulties | Describe the differences between the animals by using the comparative degree correctly. | |||||
Teaching aids | Multi-media, color chalk | |||||
Teaching course | Teaching contents
| Teacher’s activities | Students’ activities | Purpose
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Step1 Warming-up Greetings | Warming-up Greetings |
Greet |
Greet and enjoy
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活跃气氛 | ||
Step2 Leading-in | A short play The King of the Forest | Help Ss complete the play | 1. Listen to a short play | 激发兴趣， 导入新知。 | ||
Step 3 Presentation |
Task 1 1a Compare facts about these two animals. Use the language in the box to help you make sentences.
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1.Show some pictures about the animals that appear in the play. 2. Provide some facts about the animals. 3. Teach some new words and the phrases. 4. Help the Ss complete Task 1 (Compare facts about the animals.) |
1.Watch the pictures and learn about the facts about the animals. 2. Learn the new words and the phrases. 3. Ask the Ss to compare the facts by using the comparative degree
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观看图片，引出1a。
教受新知， 训练语法。
小组讨论， 灵活运用。 | ||
Step 4 Listening | Task 2 1b Listen and check the numbers you hear. 1c Listen again and complete the sentences. | 1. Play the tape and check the answers. 2. Present the new words and the phrases. 3. Help the Ss learn about the facts about the animals. | 1.Listen, discuss and 2. Complete Task 2. (1b and 1c) 3.Check the answers. |
分散重点， 轻松掌握。
反复操练，强化新知。
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Step 5 Practice
| Task 3 1d Take turns telling the classmates about pandas.
Task 4 Make a summary about the animals. | 1. Talk about the information of the animals 2. Help students complete the task.
Help the Ss read the facts and do some writing. | 1. Learn about the facts about the animals , 2. Describe them by using the facts given. 3. Read the facts and write a short passage about the animals they know well. |
深挖教材， 合理改动。
优化练习， 解决重点。
培养能力， 灵活掌握。
气氛活跃， 教学双赢 | ||
Step6 Role-playing | Task 5 A short play The King of the Forest
| 1.Help students to complete the task. 2. Give proper directions. | 1. Discuss the task in groups 2. Role-play the conversation in front of the class. | 立足生活， 活用语言。
小组互助， 合作共赢。 | ||
Step7 Summary | Moral Education. | Help Ss make the summary. | say | 情感升华
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Step8 Consolidation |
Exercises |
Help the Ss do it. |
Do | 巩固练习， 灵活应用。 | ||
Step9 Homework |
Show the orders. |
Help |
Write |
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Design of the blackboard
Unit 8 What’s the highest mountain in the world?
Section B (1a—1d)
adult cm 200 cm taller at birth
weigh centimeter many times more up to
weight centimeter much more / less
This elephant weighs many times more than this panda.
八、教学反思
在自主-互助-体验的教学模式下，根据学生的实际学习情况，结合本课时的教学重点，精心设计合理有效的教学任务，让学生在听、说方面得到充足的体验，在写的方面得到一定的训练。并且，通过本课时的教学和交流，使教师与学生都有巨大的收获。教师的教学设计水平和驾驭教学课堂的能力得到了一定提升；同时学生在知识掌握和听、说、读、写能力还有正确价值观的树立都得到有效的提高和改善，这就是最终教学效果的达成——教学双赢。
九、学生学案
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section B 1a---1d学案
授课者：实验中学 陈彧
一、课前准备：
1. 复习比较级用法。
2. 预习本课时词汇。
二、课上进行时
1、 Leading in
短剧：The King of the Forest
2、 Presentation
① 介绍新词。
② 信息：将出示的信息填入表格。
An adult | Height(身高) | Weight（体重） | Food |
Tiger | 130 cm |
| 40 kilos a meal |
Giraffe |
| 700 kilos |
|
Elephant |
|
|
|
Panda |
|
| 10 kilos a day |
③ Task 1【小组合作探究】讨论完成1a。根据所给信息写出3个句子。
This elephant weighs many times more than this panda.
(200 cm taller/shorter, weigh much more/less, eat much more/less , eat many times more)
1) The tiger is______________________________________________.
2) The giraffe weighs _____________________________________.
3) ______________________________________________________
3. Listening(Task 2)
完成1b. Listen and check your answers in 1a.
完成1c. Listen again and complete the sentences.
1. At birth, a baby panda is about ______ to _______ kilos.
2. At birth, a baby panda is about _____ cm long.
3. A baby panda is not black. It is ________ and it has no________.
4. A panda can live up to ____ to ____ years.
4. Practice
1) Task 3 1d. Take turns telling your classmates about pandas. 【小组合作探究】
2) Task 4 根据所给信息和之前已给出的信息作个关于动物的总结。
| (At birth) Height | (At birth) Weight | Life |
Tiger | 20 cm | 1 kilo | 20-25 years |
Giraffe | 150 cm | 60 kilos | about 25 years |
Elephant | 100 cm | 200 kilos | about 80 years |
Panda | 25 cm | 0.1-0.2 kilos | 20-30 years |
Example:
At birth, a baby tiger is 20 cm long, and it weighs only 1 kilo. But an adult tiger weighs many times more than a baby tiger.____________________________
_____________________________________________________________________
At birth , a baby giraffe is __________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
…
5. Role-playing (表演) 【小组合作】重新演绎
The King of the Forest
6.Summary
7. Exercises
三.课后完成时
1． 背诵本课时的新学词汇 2.做写作练习。
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初中人教新目标 (Go for it) 版Section A教学设计及反思： 这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Section A教学设计及反思，共3页。
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