小学数学西师大版六年级下册比例教学课件ppt

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比例：表示两个比相等的式子叫比例。根据比例的意义可以判断两 个比能否组成比例。
2.比例的基本性质在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项， 中间的两项叫做比例的内项。比例的基本性质：两个外项的积等于两个内项的积，这叫做 比例的基本性质。
根据比例的基本性质求比例中的未知项 叫做解比例。
⑷0.9︰0.3和15︰54
1.下面哪几组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出 来。1
⑴x︰21=6︰14 解：6x=21×6x=126÷6 x=21
⑵4︰0.3=x︰1.8 解：0.3x=1.8×4x=7.2÷0.3x=24
解：3x=2×9x=18÷3x=6
解：10x= ×x= x=
⑴2︰3=1.2︰（1.3）⑵已知一个比例的两个内项的积是12，一个外项是 0.5，另一个外项是（ 24 ）。⑶已知2.5︰x=1︰4，则x=（ 10 ）。⑷如果a×2=b×5(a，b都不为0)， 那么a︰b=（ 5 ）︰（2 ）。
4.一个工人加工一批零件，前8天加工了600 个。照这样计算，他还要多少天才能加工完?
解：设他还要x天才能加工完。x︰（600＋900）＝8︰600600x＝1500×8x＝12000÷600x＝20答：他还要20天才能加工完。
这节课你们都学会了哪些知识？表示两个比相等的式子叫比例。根据比例的意义可以判断两个比能否 组成比例。在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
两个外项的积等于两个内项的积，这 叫做比例的基本性质。根据比例的基本性质求比例中的未知项叫做 解比例。
这节课你们都学会了哪些知识？
从教课材本课：后习题中选取；从课第时42练页中第选2、取5。