2020-2021学年问题解决教学课件ppt

这是一份2020-2021学年问题解决教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了÷80025，答降低了25等内容，欢迎下载使用。

求“比一个数增加百分之几的数是多少”的解题方法：方法一：先求出增加 部分的具体数量，然 后加上单位“1”所对 应的具体数量。方法二：先求出增加后的数量是单位“1”的百分之几， 然后用单位“1”所对应的具 体数量乘这个百分数。
求“比一个数减少百分之几的数是多少”的解题方法：
甲比乙增加(或减少)百分之几，就是甲比 乙多(或少)的部分相当于乙的百分之几。
方法一：先求出减少后的 数占原来的百分之几，然 后用单位“1”所对应的 具体数量乘这个百分数。
方法二：先求出减少部分 的具体数量，然后用单位 “1”所对应的具体数量 减去减少的量。
方法二：把另一个数，看作 单位“1”，即100 ，先求一 个数是另一个数的百分之几， 再根据所求问题把两者相减。
“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的解题方法：
解决百分数问题时把 单位“1”看作100 。
方法一：先求一个数比另一 个数多(或少)的具体量，再 除以单位“1”的量，即两 数差量÷单位“1”的量。
增减幅度的意义：“增 加百分之几”“减少百分之 几”“节约百分之几”“降 低百分之几” ……就是指 增加或减少的幅度。
我掌握了百 分数的意义 和写法。
一种商品的原价是80元，现降价20元销售， 求降低了百分之几。
要求解降低百分之几，提高百分之几……一定要用 一个数减去另一个数的差除以标准量。如果两个数 的差量已经给出，那么在解题时就可以直接计算。
1.青山村去年计划造林16hm2，实际造林2Ohm2。实 际造林比计划造林多百分之几?
（20－16 ）÷16＝4÷16＝0.25＝25
答：实际造林比计划造林多25 。
“比”后面的量就是单位“1” 的量。
2.巧克力糖每千克售价60元，奶糖每千克 售价30元。奶糖每千克的售价比巧克力糖 低百分之几？（60－30）÷60＝30÷60＝0.5＝50答：奶糖每千克的售价比巧克力糖低50 。
3.新苗小学今年有计算机121台，比去年增加了66 台。今年的计算机台数比去年增加了百分之几?
是指增加的部分 占原来计算机台 数的百分之几。
66÷121≈0.545＝54.5
答：今年的计算机台数比去年增加了54.5 。
4.一个车间原来有50名工人，进行技术革新后， 工人数量减少了20 。现在这个车间有工人多少 名?50×（1－20 ）＝50×80＝40（名）答：现在这个车间有工人40名。
5.六年级有150名同学，体育成绩合格率为98 。 体育成绩不合格的同学有多少名?
150×（1－98 ）＝150×2＝3（名）答：体育成绩不合格的同学有3名。
6.国家大力推进“农村寄宿制学校建设工程”。据统计,2010 年以前重庆市农村寄宿制学校共有1573所,2010年全市新增农 村寄宿制学校511所。2010年农村寄宿制学校增加了百分之 几?(用计算器计算，百分号前保留一位小数。)511÷ 1573≈0.325＝32.5答：2010年农村寄宿制学校增加了32.5 。
7.菲菲看一本160页的故事书，第1天看了全书的20 ， 第2天看了全书的25 。还有多少页没有看?
160×(1－20 －25 )＝160×45＝72（页）答：还有72页没有看。
这节课你们都学会了哪些知识？1.增减幅度的意义：“增加百分之 几”“减少百分之几”“节约百分之几”“降低百分之几”……就是指增加或 减少的幅度。
2.“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的 解题方法：方法一：先求一个数比另一个数多(或少)的具体量，再除以单位“1”的量，即两 数差量÷单位“1”的量。方法二：把另一个数， 看作单位“1”，即100 ，先求一个数是另一个 数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。
这节课你们都学会了哪些知识？
3.求“比一个数增加百分之几的数是多少”的方 法，方法一：先求出增加部分的具体数量，然后 加上单位“1”所对应的具体数量。方法二：先求 出增加后的数量是单位“1”的百分之几，然后用 单位“1”所对应的具体数量乘这个百分数。
4.求“比一个数减少百分之几的数是多少”的方 法，方法一：先求出减少后的数占原来的百分之 几，然后用单位“1”所对应的具体数量乘这个百 分数。方法二：先求出减少部分的具体数量，然 后用单位“1”所对应的具体数量减去减少的量。