数学二年级下册二 有余数的除法教学设计

这是一份数学二年级下册二 有余数的除法教学设计，共3页。教案主要包含了巩固练习，二小题，总结等内容，欢迎下载使用。
有余数的除法的意义一、教学目标 通过分方块儿的活动使学生理解余数及有余数的除法含义，并且用算式表示出来。二、教学重难点理解余数及有余数的除法含义。三、教学准备课件、小棒四、教学过程（一）导入新知用水果的分类导入，分别运用苹果、香蕉、草莓按照一定的顺序排列让学生说数，然后老师不看屏幕就能说出是什么水果从而导入新课。（在讲课之前，我们先做一个小游戏，请同学们看大屏幕，这些水果你们都认识吗？咱们规定一下游戏规则，请同学们任意说水果下面的数字老师就能说出对应水果是什么。有没有谁想考老师。）同学们等你们学完这节课之后，也会像老师一样不看屏幕就能知道水果的种类。这会老师也考考你们，同学们敢接受挑战吗？（二）探究新知出示探究一 1.读一读，你知道了什么？2.分一分，说一说你是怎样做的。3.能把分的过程用算式表示出来吗？4.这个算式是什么意思？ 观察你发现了什么？ 现在你还会分吗？同桌之间互相说一说你打算怎么做。 这个方块怎么没有组员了呢？ 能把你的想法用算式表示出来吗？多一个、剩下一个让学生自由选择，出示序号①、②、③，说一说你的看法7、2、3、1分别表示什么？②、③表示的都对，只不过在数学里面多的这个数我们通常这样表示七7÷2=3......1,省略号表示1是剩下的方块数,我们把它叫做余数。四、巩固练习1.学生独立完成61页做一做的第一、二小题。五、总结说说你这节课学到了什么？