高中人教统编版4.1《论语》十二章教学设计及反思

这是一份高中人教统编版4.1《论语》十二章教学设计及反思，共3页。教案主要包含了互助学习，翻译课文，理解内容，总结梳理等内容，欢迎下载使用。
学科语文年级/册七年级上册教材版本人民教育出版社（部编版）课题名称《论语》十二章难点名称理解《<论语>十二章》所蕴含的深刻哲理，并把所学知识、道理付诸于实践。难点分析从知识角度分析为什么难  《〈论语〉十二章》着重叙述了求知态度、学习方法、修身做人三方面内容。这三方面内容均归属于良好的行为习惯和学习习惯范畴。本文旨在让学生深刻理解语言含义，并联系生活实际培养学生良好的学习习惯和行为习惯,深入养成教育。从学生角度分析为什么难        这是升入七年级后第二次学习文言文。七年级的学生具有一定的活动能力，善于思考并且乐于表达自己的观点，只是在对文言文这一语言形式的把握上还略有欠缺，而且学习兴趣较低。同时因为小学强调快乐学习，学生在学习习惯和行为习惯方面存在一定的不足，这方面有待加强。难点教学方法1.诵读法2.竞赛与自由表达法3.质疑合作探究法教学环节教学过程导入   同学们，你们知道孔子吗？你了解孔子的见解主张吗？你熟悉孔子及其弟子的言行吗？知识讲解（难点突破）  一、互助学习，翻译课文，理解内容1.第一章：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）译文：孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”内容理解：第一句讲的是学习方法，第二句讲学习的乐趣，第三句讲的是为人态度。2. 第二章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是不是复习过了？” 内容理解：本章强调的是加强自我反省，提高自我修养。自我反省就是把外在的道德约束为内存的自觉要求，不断提高自己的道德品质。3. 第三章：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）     译文：孔子说：”我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各自见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。内容理解：在本章里，孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐渐提高的过程。他认为人的道德修养养成不是一朝一夕的事，不能一下子完成，要经过长时间的学习和锻炼。4. 第四章：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）译文：孔子说：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。内容理解：这一章讲的是学习方法。5. 第五章：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）        译文：孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。”内容理解：这一章讲的是学习方法，要把“学”与 “思”结合起来。这一章讲的也是学习态度。6. 第六章：子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！”内容理解：这一章讲个人修养，修身要经受困苦、贫穷的考验。7. 第七章：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”  （《雍也》） 译文：孔子说：“懂得学问和事业的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 内容理解：这一章讲学习方法，讲兴趣对学习的重要性。8. 第八章：子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 内容理解：这一章讲个人修养，讲富贵与仁义之间的抉择。9. 第九章：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”内容理解：这一章讲学习方法和个人修养，强，调无论何时何地都要向别人学习，同时要有端正的学习态度。10. 第十章：子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 内容理解：这一章讲对时间流逝的感慨，要珍惜时间。11. 第十一章：子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 译文：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却也不可以夺去他的志气。” 内容理解：这一章讲个人修养，强调要坚守志向。12. 第十二章：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 译文：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”内容理解：这一章讲个人修养，强调提升个人修养的方法。二、总结梳理  《论语》语言精警生动，充满智慧，格言警句，美不胜收。十二章中，哪几句是讲学习方法？哪几句是讲学习态度？又有哪些语句是讲个人修养？明确：学习方法：学而时习之，不亦说乎！/温故而知新，可以为师矣。/学而不思则罔；思而不学则殆。学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。个人修养：人不知而不愠，不亦君子乎? 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。不义而富且贵，于我如浮云。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。    课堂练习（难点巩固）《<论语>十二章》中所蕴含了哪些深刻哲理和现实意义？对我们今后的学习和生活能够产生哪些影响？明确：人格修养：永不松懈，时刻反省自己的言行，时刻关注身边的人与事，从中汲取经验教训。治学态度：善学善思，时时温习旧知。处世方法：坚守自己的信念，绝不因暴力或穷困或改变小结  课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的内容谈了道德修养和为人处世之道，都有着深刻的教育意义。学过本文后我们要反省自己在哪些方面做得好些，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样我们才能达到学习的目的。