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小学美术3.会动的线条教学设计
展开这是一份小学美术3.会动的线条教学设计，共2页。
教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。首先，能够抓住学生的心理，课程中平板电脑、云空间这些现代化的教学手段的合理运用，在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里，为整堂课的顺利进行做了精彩的准备。
我在赏评这节课的时候，认为本节课也相应的存在一点遗憾，归纳如下：
1、部分环节的观察、欣赏、过渡不够自然，给人突然的感觉，可以放手让学生先多说一说，把个别重难点的地方再深究一下，这样效果会更好。
2、在作业评价展示的地方老师没有放开让学生自己评价，似乎 老师说得有点多，也可以放手让学生自己多说，畅所欲言。
总之，王老师的课是一节大胆创新的美术课，融感悟与尝试于一身，知识性和思想性于一体，符合新课改精神。
武汉市桥口区美术教研员 哈汉芳
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