小学音乐人音版三年级下册第2课 美妙童音木偶的步态舞教案

            《木偶的步态舞》教学反思

《木偶的步态舞》节奏鲜明，全曲出现了许多的切分音节奏，生动地表现木偶那种轻盈活泼而又带几分滑稽可笑的步态。给学生创造“动”的机会，让他们用动作来表达自己对乐曲的理解，学生就会进入参与音乐的积极状态，体验音乐的情感。运用身体语言让学生大胆表现音乐。可以培养学生音乐表现能力和审美能力。随音乐做身体律动听音乐即手舞足蹈，让孩子“闻乐起舞”。 我认为学生应以身体作为一种“乐器”，随着音乐运动。根据音乐的变化用不同的动作来表现音乐能加深学生对音乐音乐旋律、节奏、速度、力度、结构。孩子们对木偶的形象往往十分感兴趣，木偶的活泼可爱，动作的机械性是他们感兴趣的焦点。因此我就以木偶舞作为切入点。让学生在听懂音乐的前提下进行木偶动作的模仿。可爱的、机灵的、滑稽的等等动作还可以根据音乐的不同而有所变化。这样，既让学生听得认真，又是一次表演的尝试，学生的注意力自然就被吸引过来了。

这堂课的主线还是让学生在轻松愉快的氛围中学会欣赏音乐，并乐于欣赏音乐，让欣赏课也成为孩子们最爱上的课。

这节课我觉得孩子们在互动的环节中做的还是不错，但是在创编动作的时候还是有一点单一，在平时的教学中应该改进。

在弹奏的过程中出现了一些小的瑕疵，但是没有影响到孩子们舞蹈的热情，在今后的教学中应该改进。